作业批改制度

语文：初年级：

1、小字：课堂上教师指导书写所用本一本（当堂学的生字）。2、组词本：学过的生字，学生自己组词，括号前生字，括号里所组的词。

3、词语本：学过的课文里的生活用词、优美词等。

4、造句本：课文要求的用“词”造句及教师选用课文里的词语造句。

5、段（小作文）二年级设，（1）选用课文中的有关词语，通过老师的辅导联词成段。（2）听一段录音（或老师读）2—3遍后，让学生依稀记忆，自己写下来（景、物、动作、对话、新内容即可）。（3）观察写段。

（图画、人物、动物、景色、动作等）教给学生观察的顺序和方法让学生写下来。中高年级：

1、小字、课文中的生字、词、每周至少两次，一次至少一页。（一次写字课，一次课外）。

2、周记：变象作文，每周1—2篇，多者不限。可全批改，也可改二分之。

一、三分之一，但只要是经老师批改的文章，有错别字必须更正。

3、作文：每周一次。可两篇改一次，批语字体要工整，批语内。

容要具体，有指导性。让学生能领会其中意思。文章中需要眉批的，一律用箭头指向一边，然后再批。

不能批在句子的上面或下面。文中所用好的词语，下面用“△△优美句子下面加“··错别字下面打“”用错的词用“□”划出，再把正确的词写上，方法与眉批相同。词语颠倒用“·”纠正，文章的批语写在文章的下面，内容要具体流畅，字体工整，官话少说，文章的错字，更正在文章的批语下面。

每个错字更正三遍，组一个词，决不允许写在打分上或批语上。数学：

讲一节课，一般都要有作业；一次作业，一次批改，打分要工整，错题更正在阅号下面。

作业布置要适量，不宜过多，也不能太少，要因时而定，因教材难易而定，因学生实际而定。

科学思想品德，要有作业，起码是一课一做作业，一次批改，书上没作业的老师要根据学生的实验，掌握的情况布置作业，写实验过程及实验报告，画图填写都行目的在于加深学生记忆，灵活运用。学生答的错题，更正在老师批改阅号的下面，下次作业的上面。各科作业，各科老师必须严格要求，干净整洁、书写工整。

各科作业的打分地方一律在做完当次作业的右下方，阅号批在分数的右下边，2——5年级一律实行百分制。