关于课后辅导及批改作业的有关规定。
教学辅导与批改作业是教学过程中的一个重要环节，也是教学检查、督导的关键，为提高教学质量，特制定本规定。一、教师辅导。
辅导答疑是课堂讲授的重要补充环节。目的在于帮助学生加深理解和全面掌握课堂讲授的内容，了解学生的接受情况，解答疑难问题，指导学生的学习方法和思维方法，实行因材施教的必要教学环节。任课教师必须坚持执行。
1、辅导答疑一般以个别答疑为主，对共同性的问题可以进行集体辅导。在辅导答疑时，要重视因材施教，注意发现与培养优秀人才。辅导答疑应做好记录，作为教学检查的依据。
2、早自习(课前30分钟)是文科辅导时间。
3、中午、课外活动或晚自习属于各科辅导时间，辅导时间不能低于20分钟，而且应提前通知学生，原则上每周一到两次。
4、课间10分钟是学生休息时间，为了确保学生的身体健康，课间10分钟不算辅导。5、教师有责任在任何时间，任何地点对学生的提问给予解答。二、作业和作业批改。
1、各科任课教师必须根据课程标准要求布置作业。
2、各科任课教师在教学过程中，应根据掌握、理解课程的需要，精心挑选，合理布置适当的课外作业。作业内容既要密切联系课堂教学的内容，又要有利于加强学生的思维训练，提高分析问题的能力。还要符合新课改的理念，按学生能力层次布置不同的题量。
3、各科任课教师应及时对学生完成的作业进行批改。对于学生自行增做的作业，应给予鼓励并尽可能给予批改。
4、作业批改应做到认真、细致、及时，确保批改质量，并做好成绩记录。
5、教师对批改作业中，学生存在的问题和不足应及时纠正，并从教与学中找出问题的根源，不断完善，提高教学水平。
6、作业成绩是课程考核依据之一，教师要对学生完成作业的情况（数量和质量）做好文字记载，应妥善保存。作业成绩可占课程总成绩的10%～20%左右。
教科处。2023年8月。
作业批改制度
小路店小学教师作业批改制度。在新课程理念的指导下，教师布置作业要处理好两个关系，一是要处理好重视 双基 和强化创新的关系 二是处理好减轻课业负担和学生良好学习习惯的培养的关系，提倡教师在把握作业针对性的前提下，在作业内容 形式 要求上做出大胆的尝试，各科教师提倡 特色作业 要目的明确，精心选择，符合...
作业批改制度
1 批改方式。作业批改可采用全批全改 精批细改 分组批改 面批面改 课堂讲评以及自我批改等形式，要有等级成绩评定，或有描述性的评语，要写清批改日期。作业批改后，要求学生阅读，并检查落实。1 全批全改。对学生上交的作业，教师进行逐一批改，全面了解学生的课堂学习掌握情况 2 精批细改。抽取不同层次学生的...
作业批改制度
一 布置作业要周密思考，使之有助于知识的巩固，技能的。训练，能力的培养和智力的开发。选题要科学，份量要适中批改要及时，既能达到训练的目的，又不加重学生负担。二 作业分课内课外两种，凡课堂作业要求学生当堂完成，课外作业布置要求教师要相互协调，不准竞相挤占课外时间加重学生负担。三 作业批改要认真及时，原...