分层作业——让每个孩子更阳光更自信。
10月19日中午两点，汉阴县教体局局长带领局机关各股室负责人、全县中小学幼儿园校（园）长、各督学责任区办公室主任一行120余人奔赴涧池镇东岳小学参观“分层作业”经验交流活动。
分层作业”，是该校推出的一项校本主题研修活动。立足于课程标准，针对学生的学识水平层次进行分类，使不同层次学生的学习得到不同程度的提高。保护每一个学习群体的心智发育水准，安排与其学习能力、掌握能力范围内相符合的适度作业。
在交流活动中，该校的各“分层作业”实验学科教师对分层作业设计、分层作业布置、分层作业评价等方式方法，进行了精彩的讲解，并得到了参观人员的一致好评和肯定。同时，也对大家存在的质疑，给予了耐心的解答。
分层作业”实践活动，是一个积极的、有益的尝试。这一尝试，让我们感受到教学改革给我们带来的乐趣和自信，更促进了我们教师专业素养的发展。
交流活动结束后，该校全体教师表示，在今后的教学工作中，一定会坚持理论学习与创新，认真钻研课程标准，加大教研教改力度，通过“分层作业”，让每一个孩子更自信、更阳光。（通讯员：欧耀、罗家顺）
分层作业要求
备注 1 听 默内容家长针对自己孩子的情况，自行安排，烦请批改，督促孩子及时订正。2 阅读练习统一做指定篇目。3周记要求写记叙文，练习具体地记叙一件事。加入人物动作 语言 神态 心理等描写。字数不少于，家长关注书写。4 课后题会要求孩子利用每周1 3的三个早读完成，老师检查。不占用在家里的学习时间。...
分层布置作业
分层布置作业 应用研讨会纪要。城郊四中数学组。郑广增 初中数学教学应该做到因人而异，注重对学生个性化的培养，分层教学便是其中一种有效的方法，与之相联系的就是要做到学生分层作业，这符合分层教学和初中生个性发展的要求。教师应该深入 分层作业的设置原则，尊重学生的个性化，让学生自主选择合适的作业，并进行分...
作业分层布置
狂口学校关于 分层 布置作业的要求。长期以来，无论是老师还是学生都习惯所有学生的作业一刀切，全班所有学生做的是同样的课内作业。其结果是优等生吃不饱，学困生吃不了。长期的这种作业方式已经使学生逐渐形成不良的作业习惯。比如马马虎虎的做 到校抄同学的答案 字迹潦草 错误率高 不认真思考，不能按时完成作业等...