大专作业《教育心理学》公选课作业

《心理学》公选课作业。

第1题 (50.0) 分

能力的形成受什么因素影响？如何培养青少年的能力？

答：能力的形成受什么因素影响：（一）影响能力个别差异的重要条件和因素有以下几点：

1、素质。 2、早期教育。 3、教育和环境。

4、个人的努力。如何培养青少年的能力：（二）培养青少年的能力，可以从以下几个方面来进行：

1、重视早期教育，正确进行早期教育。 2、通过教学活动培养学生的能力。 3、通过课外兴趣的培养，促进能力发展。

4、注意能力的个性差异，因材施教。

第2题 (50.0) 分

如何培养学生的创造性思维？

答：创造性思维是以思维过程及其产品的新颖性和独创性为特征的，是人类思维的高级过程。创造性思维在人类社会生活的一切领域中有着重要的作用，对学生的学习有巨大意义。

它能使学生对知识的理解和掌握更深刻更有效，所以在教学中一定要重视培养和发展学生的创造性思维。培养和发展创造性思维可以通过如下途径： 1、培养好奇心。

好奇心，求知欲与创造性思维是精密相连的。好奇心强的人对于新奇的事物总是主动地进行**，提出各种问题，寻找问题的答案，发现事物的内在规律。好奇心是激励人们**客观事物的奥秘的一种内部动力。

2、丰富想象力。创造性思维离不开想象，想象是人类创造活动不可缺少的心理因素。如何丰富学生的想象力呢？

首先，要引导学生学会观察，获得感性经验，不断丰富学生的表象。其次，引导学生积极思考，打开想象力的大门。在救市引导学生努力学习科学文化知识，积极参加科技、文艺、体育等活动，不断丰富学生生活经验，都能为发展想象力创造良好的条件。

3、训练发散思维。不少心理学家认为，发散思维与创造力有直接联系，是创造思维的中心，是测定创造力的重要标志之一。 4、鼓励直觉思维。

在创造活动中由直觉思维产生的想法尽管是一种猜想、假设，或者一时还得不到证明，甚至是错误的，但它往往推动人们去求证，成为创造、发明的先导。 5、培养创造性的个性。创造性思维的发展不仅与智力因素有关，而且和人的个性特征有密切关系。

真正有作为的创造者，多半有许多良好的个性心理品质。