学校成立于2023年，建校之初，只有“速读速记”一个短期项目。爱信诚速度速记在2002～2003这两年在全国的发展非常迅猛，但它只是一个短期项目，假期招生情况很好，可是，假期一过就没有了生员。学校的一切开销都要靠假期的收入。
2023年暑假过后我就在想，怎样开设新的教学项目来解决学校平时的经济困境呢？当时英语班在全国开的最火爆了，于是我也决定开英语班。我想无论开什么班，教材的选择是关键，在我不知选什么样的教材时，朋友介绍让我去书店里买语语音过关教材。
当我去当地的新华书店去买这本书时，恰巧只剩一本，我欣喜若狂的把这本书买回来，让我们老师来看，因为我不懂英语。我告诉老师们：这本教材特别好，能够使学生看音标读单词。
就这样在我们的内部学生中就招了一个实验班，可是教的过程中没有感到效果有多好！我想我们还没参透语的精髓，这时马承教授开始与弘文合作，我就迅速的与他们签了**合同。12月份，合作的新版教材还没有出来，我就迫不及待地邀请马承教授来四平搞讲座，虽说搞讲座准备的很匆忙，但却引起了很大的轰动。
因为在我引进语之前，其它英语班所开设的英语课程，都是听说领先。我却给四平的英语培训开了个先例，学英语要先过语音关。当时听讲座的学生和家长有将近400人，现场效果出乎意料的好，在没有教材的情况下就报了近50人。
到寒假开班，共招学语音的学生达150人左右。那时的语音教材价是118元。在2023年暑假前，我第二次把马老请到四平，这次讲座是往各学校发的票，在限制名额的情况下，800个座位的人民剧场座无虚席，就连我们的地直街小学的校长也亲自带了全校的老师去听马老的讲座。
讲座结束后，我才知道来听讲座的公办学校老师就占了将近1/3。2023年的暑假，只是语音过关就招了200多人，要不是因为个别老师的自私把票留给了自己，招生情况还能好些！
这样一来，我们当地各个英语培训班可急坏了，就开始复印语音教材，就连在吉林省赫赫有名的“大桥外语”也开始打着“马承语音过关，马承韵律语法”的招牌了。后来经过总部进行协调，他们再也不敢明目张胆的这样宣传了。可是复印语音教材的现象还在继续。
中国就是这个样子，当好的东西一出来，有了知名度，就要有盗版，你无法制止。现在四平的英语班也都开起了语音班，不像03年寒假时，只有我们一家开语音班！虽说我现在语班开的不算全国最好，但我也很开心。
因为我在四平引进了马承语音过关，让四平的各个英语班都意识到了“学英语先过语音关，英语才能越学越简单”。让家长们明白了，中国人学英语，没有语言环境就要采取本土化的方式学英语。以听说领先学英语已成为过去时，而现在时就应该是要想学英语就得先打基础，由易到难就是语音过关→词汇→语法，也就是马承教授的“三位一体”教学法。
这就是我一个不懂英语人的点滴感受，望各位专家、老师多多指正。
语的引进为爱信诚的发展注入了生机和活力！也为人学好英语注入了对上血型的血液。
以宽容应对一切，用努力铸就梦想。
今天，我能站在这个舞台上，太感谢语团队了，当我得知我校被评为优秀校时，我很吃惊。想起在去年的年会上，我见到了那么多的“高人”，我倍感自己的渺小和无能，默默的把他们的经验牢牢的记在心头。在这一年中，我不断的学习和摸索，希望能早一天缩短与他们的差距。
也许就是付出总有回报，有了今天我站在这里的机会。现在，面对这么多教育精。
英，我总有一些班门弄斧的味道，在这里我给大家分享一下我几年来的拼搏经历。
我是一个来自教育相对落后的内蒙古地区，鄂尔多斯的一个旗——准格尔旗。这是一个经济迅速发展，教育及其落后的小镇。人们对教育的意识正在萌发阶段，无形之中给我校创造了一个相对宽松的环境。
我校创办于2023年的7月，当时我还是兼职在做。一个不懂教学，又是兼职在做的学校，结果可想而知。一年下来，面临马上就要倒闭的学校，我痛定思痛，辞去工作，全身心投入进来。
当时，等于重新起步，真正开始从事教育事业的生涯。我坚信，世上无难事，只怕有心人，只要肯于努力和拼搏，想干什么都能干好。
过去苦于长期没有好的教材而发愁，于2023年的3月份接触了语，竟然与我几年的教学理念有不谋而合之处，我便毫不犹豫的签订了合同，于2023年的3月19日加入了语团队。
我于07年的5月，带着所有的老师来参加了语全国第六届教师培训会。回来后，马上一个班一个班的开了现场展示会和家长会。家长会非常成功，仅仅用了一个月的时间，就把所有班的教材换了过来，并没有因为换教材流失一名学生。
一、严把教学关。
好教材，并不代表好的教学，如何把好教材用好，真正落实到教学上尤为重要。凡是被录用的老师，都要经过15天严格的培训，从教学的基本功到教材的特点、内容、
1.内部培训。
教法。培训过后，合格者留用，不合格者开除，保证师资的质量。2.集体教研。
每星期都安排一天的时间进行教研，分组进行，比如，一组教研词汇，一组教研语法等，提前作出教研计划，按照进度执行。3.检查备课。
每周的教案都要进行检查，课前的备课是否合格，课后是否有反思，纠正。检查出问题要求及时更正。4.过课。
每周都要在指定时间进行过课，发现问题，及时纠正。所有老师进行评课，保证了周。
六、日的课是集中了集体的智慧，是最高质量的课。5.听课。
每个老师，在课余时间必须听课，听课后，要与讲课老师说课，并做出书面的记录，保证了老师的教学技能不断的提升。二、勤学管理经。
学校在一天一天的长大，管理成为制约学校发展的障碍。
1.首先，我一有机会就去拜访一些做的好的学校的校长，和他们聊聊管理上的问题。比如，如何进行团队的建设，以便提升团队的凝聚力。
其次，多看一些成功人士的讲座和书籍，以寻求自己在管理中的出路。
2.宽待教职工，我一直相信宽容能应对一切，在教学上严抓，生活上却要宽待和关心。培养老师们的主人翁责任感。三、活搞宣传面。
学校要想迅速扩大，市场宣传是必不可少的。
1.以生招生。学生带学生有一定的奖励，并及时与家长沟通，取得家长的信任，成为我。
在招生上，我们主要有二个途径：们的义务宣传员。
2.活动招生。靠活动来增强学校的影响力。每年的。
六一、圣诞节都举办大型的活动。比如每年圣诞节我校都要举办大型圣诞晚会，节目丰富多彩，全部由本校的师生自演，不但能给孩子提供展现自己的机会，更能提高学校的知名度。通过活动还可以印制一些门票，搞一些**活动，这些都可以为招生做文章。
还可以拉一些赞助，减少活动的开支。我校圣诞节已家喻户晓了，成了孩子们盼望已久的节日。
其实，我认为我校在市场营销这方面做的很差，直到目前为止，市场部都没有一个工作人员，所以，发展一直比较缓慢。希望通过这次年会后，寻找一位市场部人员共同发展。
最后，我再次由衷的感谢语团队，给我们提供这样的学习机会，能与各位校长沟通和交流，使深感身心疲惫单打独斗的我不再迷茫、不再胆怯，信心十足。祝语团队事业蓬勃发展，在座的各位校长事业蒸蒸日上。
立足实际求发展突出特色铸品牌。
自2023年成立至今，经过7年的艰苦奋斗，学校已初具规模，各项工作得到了社会的认可和家长的好评。办学几年积累了点滴经验和教训，在此借年会这次机会，与众位同行共同**交流。
一、攻坚克难，在逆境中逐步成长。
固原语通外语学校01年创办，是固原第一所业余民办校，主要以剑桥少儿英语培训为主。开始招生时，由于当地区域限制和家长教育观念尚未转变，所以前期招生特别困难，但是随着时间的推移和整个英语教育氛围的突显，在学校全体老师的不断努力下，2023年我校就成为固原市最大的英语培训机构。就在自己为自己庆祝之时，固原市的英语培训机构可以说是遍地开花。
据05年固原教育局年鉴报表中有30家，06年有43家，而且80%以剑桥命名。
这对我冲击很大，因为学校基本全部的宣传都是以剑桥为中心，没有形成自己的核心竞争力和品牌，以至学校发展缓慢。就在这种情况下，徐国文校长引见我参加了语第二届校长年会，在会期间与几百位校长相识交流，而且聆听了马老对教材的精辟分析，我决定加入语队伍。在总结经验教训和加入了新鲜血液的推动下，我校会走的更稳、更远。
二、内化外用，在教学中突出特色。
1．抓宣传，提升品牌形象。
宣传方面首先是学校内部，如从学校装修、课程简介、教学理念等开始。外围宣传重点是面对工薪阶层的《固原**》和面对个体工商户的新大陆广告。
2．抓培训，强化师资水平。
1)专门成立招聘领导小组（即人事处），对应聘教师的资格从学历、思想品德、外貌口语、语音语调、简笔画、粉笔字等方面做了相关规定和面试。
2)教师岗前培训方面我们采用一带一的方法，即由老教师带新教师；前期主要由新教师熟悉和背诵教材；组织集体**语师资培训光盘和优秀教师示范课。
3)跟随指导老师上课或试讲。
4)定期组织优秀教师和新教师参加“西北青少年英语教育联盟”师资培训会。(5)严格抓教师的继续教育工作，我们每学期定期、不定期要求教师相互观摩听课、评课、交流经验，由教务部负责坚持不定期对所任课教师进行检查指导。
6)严格培训教师沟通能力和谈话技巧，才能让教师和家长更好的沟通和开好家长会。
3．抓管理，规范办学行为。
学校的核心功能是保证和不断改进对学生及相关消费者的服务，而通过我们组织的“西北青少年英语教育联盟”的相互走动，集体观摩，经验交流，相互学习中我总结以下管理且在逐步执行。
1)全面目标计划体系：学校内各级各类人员都参与目标的制定和实施，根据学校总目标确定本岗位目标。目标涉及学校各方面主要工作，如在校生巩固率指标，学生家长满意指标，学生安全指标，成绩指标，招生指标，成本控制指标等。
2)建立质量管理体系：建立“教育是服务”的管理机制。教职工是学校的内部“消费者”，所以学校对教职工的需求和工资待遇必须关注。
学生、家长则成为“消费者”，怎样保证和不断改进学生（消费者）需求的服务将是我们的核心工作；建立学生、家长满意度测评机制，把学生、家长满意度作为衡量学校管理业绩和教师工作业绩的关键指标。
3)坚持全面、全员、全程管理。对学校教育教学、科研行政、后勤工作全面进行质量设计；紧扣教育教学这一学校中心工作，将凡是影响质量的因素纳入强化管理的范畴，实现“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”；把学校各级、各类人员教育做为“服务网”、“质量链中的一环”，强调全员参与和团队配合，加强培训，使学校每个部门，每个人员都有强烈的消费者意识、服务意识、质量意识，不断提高服务水平；抓好过程管理，如教师教案。
三、抓创新，提高学生学习兴趣和教学质量。
1.开设由专人负责的“英语口语晨练”活动。2.开展单词，句型背诵比赛。3.班集体给同学过生日等一系列活动。四、建议和设想。
以语为中心，以加入语的学校为会员，成立联盟。
最后祝总部事业蓬勃发展，在座的各位校长永远年轻，事业蒸蒸日上。
社会工作价值观的本土化问题
摘要 文章简要分析了社会个案工作过程中社会工作价值观本土化问题的必要性，然后主要从专业自我与个人自我的本土化两个方面进行了相关途径 关键词 价值观 专业自我 个人自我。中图分类号 c91 文献标识码 文章编号 1005 5312 2012 02 0276 01 社会个案工作过程中，建立专业关系与个人...
美国英语的特色
作者 熊微。中国科技博览 2013年第23期。摘要 全球有近30多个国家和地区通用英语，不同国家和地区的人们所讲的英语，各自都带有一些本土色彩和风格，美国英语尤其如此。根据美国英语的形成与发展，及其词汇 发音 拼写，以及语言的创造性等，本文对美国英语进行考察，分析美国英语的产生的社会历史原因及其所拥...
美国英语的特色
摘要 全球有近30多个国家和地区通用英语，不同国家和地区的人们所讲的英语，各自都带有一些本土色彩和风格，美国英语尤其如此。根据美国英语的形成与发展，及其词汇 发音 拼写，以及语言的创造性等，本文对美国英语进行考察，分析美国英语的产生的社会历史原因及其所拥有的特色，为更多的人学习和掌握美国英语提供便利...