为了全面了解中学生的数学学习历程，以激发学生的学习兴趣为主旨，切实减轻学生的学习心理负担和学业负担。中学数学家庭作业非多就好，数量适当、难度合适才是提高家庭作业有效性的重要内容。老师布置的家庭作业，应该考虑到学生的感受，布置有价值有意义的作业，以达到巩固提高的效果，同时要兼顾作业的趣味性。
减少单调与重复。不少老师都是实行 “多做”来“巩固”学生的知识，以熟能生巧来促使学生的“进步”。殊不知，这种政策不仅达不到使学生进步的效果，还有可能给学生以很大的压力。
反而，作业量少，而是老师精心的挑选出来的。既能巩固旧知，又提高学生的能力，而且能挖掘学生的潜能，培养学生的良好数学学习素养，这样的作业才能产生实际的效果。
中学数学家庭作业不应局限于埋头做练习，要拓展家庭作业的时间和空间，引导学生做一些调查研究，通过调查，分析，比较，概括，让学生做一个发现者，研究者，探索者，从而培养学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，锻炼他们的实践操作能力、合作交流的能力、勇于创新的能力。为此，我们对学生家庭作业的形式做了改变。
新课程要求不断变革我们的教学行为方式。家庭作业设计要体现“有趣” 是关键。“应用”是本质，“重”实践操作。
要促使学生全面、和谐、可持续的发展。我们必须在作业的布置上动脑筋，做有思想、有创新有机智性的教师，经常变换花样，让学生兴趣盎然地学，满怀喜悦地做。让数学和生活接轨，体现其应用价值。
针对不同年级家庭作业的侧重点有所不同。
中学数学课外作业是数学课堂教学的延伸，是课堂内容的提升和综合，是学科知识的应用和迁移。合理的数学作业的设计有利于学生更好得掌握知识和技能，进而使学生在思维、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展，并形成乐于**的态度，从而全面实现数学教育目标。作为教师我们更勇于探索、勇于创新，不断反思自己的教学，改进自己的教学，设计“高质轻负”有效数学家庭作业，推进教学基础教育的发展。
小学数学课外作业设计
新课改下小学数学。有效课外作业设计。数学课外作业是数学课堂教学的延续，它能够丰富学生的知识储备，扩大知识面，发展学生的智力和创造才能，是整个数学教学工作的重要环节。小学数学新课程标准 中指出 教师应该充分利用学生已有的生活经验，随时引导学生把所学的数学知识应用到生活中去，解决身边的数学问题，了解数学...
小学数学课外作业分层设计
小学数学课外作业的分层设计。目前，许多教师布置数学作业的形式依然是 课本某页某题 诸如此类，等等。这种形式单。一 机械 刻板 未经优化设计的作业扼杀了学生的学习兴趣，更加重了学生的学习负担。要求学生在一定的时间内完成相同的作业，期望达到同一目标，却忽视了学生的个性差异。针对数学作业存在的这些问题，结...
小学数学课外作业设计初探
作者 徐万忠。新课程学习 上 2014年第11期。摘要 新课标教学改革强调 不同的人在数学上得到不同的发展 所以仅仅依靠改变教学方法是远远不够的，作为数学教师，要彻底转变自身的教学理念，对教学过程 教学方法 课后作业进行配套改革，适应新课标教学改革要求，满足学生的认知需求。为此，结合教学实践，对小学...