《同分母分数连加连减及加减混合运算》作业设计案例。
作业作为对小学数学教学效果检验的一种主要途径，在帮助学生复习和巩固课堂学习成果方面发挥着重要作用。以下是本次作业设计的几点设计意图说明：
1、作业的设计要生活化。教师要多寻找与生活相关的数学问题，在解决问题的过程中体会生活中处处有数学。（例：3解决问题）
2、作业设计要有层次性，根据学生不同的水平，设计不同层次的作业，因材施教，使每一位同学都能获得成功的体验，激发学习数学的兴趣（如：本次作业我设计了三个层次，扬帆起航、扬帆远航、智力冲浪）。
3、作业的内容要有针对性。每一次作业的安排都要紧紧地围绕课堂内容，使学生更加明确本次作业的目的，在做作业的过程中巩固本课的学习内容。（如：
本次作业是围绕同分母分数加减法设计的。）
4、作业形式要实用。本次作业设计改变了原有的作业形式。将作业本一分为二，左边为作业内容区，右边为错题订正区。
以这种形式改错有助于学生将错题和正确解析作比较，同时也便于学生回顾整理，形成错题锦集发现不足，形成系统的学习体系，有助于学生成绩和数学思维能力的提升。这样不仅减轻了学生改错的负担，而且作业也整洁美观，有助于学生形成良好的学习习惯，激发学习的兴趣。
5、作业内容要与改错内容用不颜色的笔，便于学生比较分析。
6、教师评价要有及时到位，有一定的激励作用。
作业设计案例
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作业设计案例
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数学作业设计案例
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