作者：王静。
**：《教育》2023年第33期。
常常听到有些语文教师抱怨：这几个学生的作业是抄的；今天又有几个人没交作业；学生又嫌作业多，我觉得不多啊……听到老师们的这种种“心声”，笔者不禁想问：学生为什么不愿意做语文作业？
语文教师到底应该怎样布置作业？
语文作业的现状与弊端。
语文作业不被重视高中学生一天要上8节课和3节晚自习。白天被课时占据，基本没有时间做作业，大量的作业都被放在晚自习来完成。在语数外领头的作业中，学生往往会先做数学或英语作业，却把语文作业放在了最后。
不少学生有这样的误区：语文作业做不做无关紧要。因此在时间不够用的情况下，不能及时完成的就只能是语文作业了。
教师认识不足课改的主阵地是课堂，教师关注的焦点是如何让课堂“亮”起来，而对作业的要求仅仅是不让学生闲着，不要被其他学科的作业挤占，导致作业往往与教学脱钩。其实，作业是学生课堂学习的延伸，是一种再认识、再提高。如果教师没有认识到这一点，就无法设计出能发挥学生主观能动性、激励学生再创造的作业来。
作业内容单调认识的不足和指导思想的陈旧，导致了作业内容的单调、狭窄：认为作业仅仅是课本知识的再现；布置作业只重视学习效果，而忽视学生能否掌握**等学习方法；学生只是机械地识记所学知识，却不会主动地发现问题、解决问题；这种学科本位的作业还阻断了学科间的联系，就语文而语文，忽视了学科之间的交叉渗透；布置的作业无法让学生将所学知识融会贯通。
语文作业的价值与功能。
都说语文素养是要从小培养的，这培养的时间在**？课堂的时间是有限的，课外的语文作业就是提高素养的最佳阵地。《普通高中语文课程标准》规定：
“高中语文课程应帮助学生获得较为全面的语文素养，在继续发展和不断提高的过程中有效地发挥作用，以适应未来学习、生活和工作的需要。”也就是说，语文教师不应该仅仅是应试教学，而是为学生今后的发展打基础的人本教学。
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2015级十一假期作业。第1天。1 下列词语中加点的字的读音完全正确的一组是。a 粗犷 ku ng 应届 y ng 熨帖 y n 3 下列句子中，加横线的词语使用恰当的一项是。a 从新年伊始，一再号召各级党组织务真求实，让广大人民的生活安居乐业。b 在 幻城 和它的作者已经被炒得甚嚣尘上的时候，再来...
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一，一一一 一一 一，一一一 一一 一。一方法大观。移黄海峰。同。中语文作业的优化设计。当前，语文作业设计以应试为教师在设计作业的过程，要充分考虑主，忽视了其实践性，形式单一，缺学生的特点，结合学生能力 思维和乏创新性，设计随意，缺乏科学性，认知水平的不同，根据作业内容 形因而容易影响学生学习积极性...
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1624班语文寒假作业。红楼梦 三国演义 水浒传 呐喊 家 雷雨 围城 钱钟书 堂吉坷德 塞万提斯 老人与海 海明威 巴黎圣母院 雨果 同学们可以从以上书目中任选两部，认真阅读，作好笔记，要求字数不少于两千。二 作文。1 写一篇读书心得 2 写一篇影视评论 3 自由作文一篇。内容宽泛，天文地理 时事...