培养良好作业习惯，促进学生有效完成数学作业。
作者：王小俊。
**：《新课程·小学》2023年第10期。
近代教育家叶圣陶先生说过：“教育就是培养好习惯。”青少年研究专家孙云晓也指出：
“习惯决定孩子的命运。”好的习惯能使人终生受益，反之，则危害一生。作业是对孩子学完知识后的检查和应用的重要形式之一，对于学生而言，做作业是检查学生掌握知识的必要环节和重要手段。
良好的作业习惯，将有助于学生迈向成功。而如今，我们不难发现有的学生做作业只是为了应付父母和老师的检查，为了交差，因此经常出现检查前赶作业，上交前抄作业的现象，还有些学生则干脆不做。学生对待作业的这种态度已成为教师和家长的头疼事。
因此，教育者必须多方并举，注重培养学生良好的作业习惯，使学生变被动完成作业为主动完成作业，提高作业的质量和有效性。
一、养成主动、及时完成作业的习惯。
学生不能自觉、及时完成作业的问题在学生中带有普遍性，是许多教师和家长在沟通过程中讨论的焦点。这种现象在家庭作业上表现尤为突出，许多学生放学回家后，总是东摸摸西摸摸，有的还要看电视，总之要闹腾好久才能坐下来动笔做作业。对此我们可以先摸清原因，对症下药。
学生之所以怕做作业，主要有这样几种原因：（1）上课不专心或学习能力有问题，对所学知识不理解，面对作业无从下手；（2）没有耐心，边做边玩；（3）书写能力不强，书写本来就慢，发愁写字；（4）缺乏对所学知识的兴趣， 内部动力不足，缺乏主动性和自觉性；（5）延长做作业的时间，以逃避父母布置的额外作业。针对这些情况，我们平时可以采取一些行之有效的激励方法，让他们得到成功的体验，感受到及时完成作业的益处，如：
将几个学生安排在一起（能力水平比较接近），形成竞争伙伴的关系，一齐计算规定数目的数学题，通过比赛激发兴趣，优先者给予适当奖励，从而提高效率，养成力争上游的习惯。
二、养成认真读题、审题的习惯。
培养学生良好的作业习惯
作者 刘梅。课外语文 教研版 2013年第01期。摘要 课堂作业因为有老师督促检查，学生一般还比较认真，而在家庭作业中常常出现许多不良的习惯，要提高作业的正确率关键在于培养学生良好的学习态度和习惯。关键词 作业习惯 学生 培养。中图分类号 g623 文献标识码 a 新的课程标准强调，要重视小学生 态...
培养学生良好的作业习惯
一 让学生善于审题。审题，一般来说就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求。从心理学的观点来看，即了解题目中的条件 给予的条件 与任务 问题 从而了解题目的基本结构，在头脑中建立起题目的印象。有很多学生在做作业时不重视审题。有的表现为读过题后，在还没有确切了解题意，弄清题目的条件与...
培养学生良好的作业习惯
一 让学生善于审题。审题，一般来说就是了解题意，搞清题目中所给予的条件与问题，明确题目的要求。从心理学的观点来看，即了解题目中的条件 给予的条件 与任务 问题 从而了解题目的基本结构，在头脑中建立起题目的印象。有很多学生在做作业时不重视审题。有的表现为读过题后，在还没有确切了解题意，弄清题目的条件与...