实验。二、应用轨迹与跟踪功能绘制图形。
刘灵华数本2班 105012012033
1.主要步骤：
（1）画出圆o，隐去控制点。并任意找一点p，作为动点。任意找一点作为b，连接ob。在ob上任意找一点c，连接pc。连接op。
（2）在pc上做出中点，再做出它的垂线，交op于q。
（3）选中p点和q点，在“构造”中选择“轨迹”，所出现的曲线l1即为q的轨迹。
2.主要步骤：
（1）从任意点a做直线，选中a和做垂线，重复做两次，隐去不需要线段，构造出矩形abcd，在ab上任意找一点p作为动点。
（2）连接ac，选中p和ac，点“构造”选择“垂线”，做出，交ac于点e。再连接bd，同样选中p和bd，做出垂线。即，交bd于点f。
（3）连接ef，做出中点。选中p和交点，在“构造”里选择“轨迹”，即出现的线段l1为ef中点的轨迹。
（4）同样选中p和线段ef构造轨迹，出现的阴影部分，则为ef的运动轨迹。
3.主要步骤：
（1）做一圆，圆心为o，隐去控制点，作为定圆。在圆上任意找一点a，作为动点。在圆外任意找两个定点b,d，将三个点连接起来，形成一个三角形abc。
（2）选中ab，做ab的中点，再做出垂线，同样做出bc的中垂线。两条中垂线交于一点p，即为外心。选中a和p，在“构造”里选择“轨迹”，即出现的线段l1为三角形abc外心的轨迹。
4.主要步骤：
（1）做出一圆，圆心为o，隐去控制点，作为定圆。在圆外任意取两个点b、m，做直线。
（2）在圆上任意找一点f，作为动点，也为切点。做直线of。选中of和f做of的垂线，交直线bm于点g。
连接gf和gb，并选中它们，在“构造”中选中“角平分线”，做出角fgb的角平分线，并交of于点h，即h为与定圆o和定直线bm都相切的圆的圆心。
（3）选中f与h，在“构造”里选择“轨迹”，即出现的曲线l1为与定圆o和定直线bm都相切的圆的圆心h的轨迹。
几何画板作业
学习完 学科软件的使用之几何画板 使我初步知道几何画板是一个在数学领域里进行创造 探索和分析等方面有着广泛应用的软件系统。利用几何画板，我们可以构造交互式的数学模式，使数学老师不再为画图而为难。学习完 学科软件的使用之几何画板 使我知道了操作类按钮 变换操作 自定义工具 函数和方程图像的绘制以及几何...
几何画板作业三
1根据几何定义作双曲线。步骤 1 作线段hi 在hi上取一点，即为j 2作两点kl,为双曲线的焦点，以一交点半径ij作圆，另一焦点以半径hj作圆。3主动点为j被动点为两圆交点，构造轨迹。2a,b为平面上顶点，a为定值，p为动点。pa pb 2a,作出p的轨迹图形。改变ab距离，观察轨迹图形的变化。1...
几何画板期中作业
用平面截圆锥的动态演示。数学与应用数学 师范 孙嘉琪李灵张依云。课题主要内容 本课题主要研究用平面截圆锥截面曲线动态变化，展示圆锥曲线的统一性。由一条固定母线上的一点，中轴上的一点和动母线上的一点构造一个平面。根据 交轨原理 构造此平面上所有母线的焦点集合，即为平面与圆锥曲线的交线。使学生对抽象的圆...