三，本学期的教学内容分析：
第21章二次函数与反比例函数。本章主要是通过二次函数图像**二次函数性质，**二次函数与一元二次议程的关系，最终实现二次函数的综合应用。通过本章的学习掌握相关的知识，同时养成数形结合的思考形式和思考方法，代数式、方程、函数、图形、直角坐标系结合起来进行思考，互相解释、互相补充，对于整个中学数学的学习，愈往后，愈显出其重要性，通过本章的学习，要为数形结合能力打下良好的基础。
培养学生的应用意识。
第22章相似形。本章共有五节，主要是比例线段的概念及其性质，通过**相似图形尤其是相似三角形的性质与判定，加强它们在实际生活的测量中的应用。同时如何利用位似变换将一个图形放大或缩小。
第23章锐角三角函数。本章内容是三角学中最基础内容，是今后学习三角学的必要基础。主要是**直角三角形的三边关系，三角函数的概念及特殊锐角的三角函数值。
着力培养学生的数学能力以及数形结合的思想。
第24章圆。理解圆及有关概念，掌握弧、弦、圆心角的关系，探索点与圆、直线与圆、圆与圆之间的位置关系，探索圆周角与圆心角的关系，直径所对圆周角的特点，切线与过切点的半径之间的关系。内容知识点多，而且都比较复杂，是整个初中几何中最难的一个教学内容。
四、全书教学目标。
能通过对实际问题情境的分析确定二次函数的表达式，并体会函数的意义。会用描点法画出二次函数的图像，能从图像上认识二次函数的性质。会根据公式确定图像的顶点、开口方向和对称轴，并能解决简单的实际问题。
主要两个方面，一个是求最值问题，一个是求函数解析式。会利用二次函数的图像求一元二次方程的近似解。反比例函数内容较为简单，主要是对反比例函数的自变量的取值范围和利用待定系数法求函数解析式的掌握了解比例的基本性质，了解线段的比、成比例线段，通过建筑、艺术上的实例了解**分割。
通过具体实例认识图形的相似，探索形似图形的性质，知道相似多边形的对应角相等，对应边成比例，面积的比等于对应边比的平方。了解两个三角形相似的概念，探索两个三角形相似的条件。了解图形的位似，能够利用位似将一个图形放大或缩小。
通过实例认识三角函数值，知道特殊角的三角函数值，会使用计算器由已知锐角求它的三角函数值，由已知三角函数值求它对应的锐角。运用三角函数解决与直角三角形有关的简单实际问题。理解圆及其有关概念，了解弧、弦、圆心角的关系，探索并了解点与圆、直线与圆以及圆与圆的位置关系。
探索圆的性质，了解圆周角与圆心角的关系、直径所对圆周角的特征。
五，全书教学重难点。
重点：1，求二次函数解析式、二次函数图像与性质及二者的实际应用。
2.相似多边形的性质和相似三角形的判定。
3.理解各种三角函数的概念及其对应的表达式，特殊锐角三角函数值。
4.圆的基本性质，切线的性质和判定。
难点：1.运用二次函数性质解决实际问题。
2.相似多这形的性质的理解，相似三角形的判定的理解。
3.对三角函数的概念的理解。
4.切线的判定及其应用。
六，提高教学质量的方法和措施：
1．认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
2．抓住课堂45分钟。 严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
3．课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
4.提高业务能力及水平：积极参加业务学习，看书、看报，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
5．认真学习钻研新课标，掌握教材。认真备课，争取充分掌握学生动态，认真上好每一堂课。落实每一堂课后辅助，查漏补缺。积极与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。
6．经常听取学生良好的合理化建议。以“两头”带“中间”战略思想不变，深化两极生的训导。多做思想工作，树立学习信心，激发学习兴趣；
7.采取多种现代化教学手段，积极运用多**，充分利用农远资源，培养学生能力，激发学习兴趣，努力提高教育教学水平；尽量借助教具、模型、实物、图形等直观手段进行教学，注意引导学生多观察，多动手，勤思考，注意培养学生对学习的兴趣。
七．具体教学进度安排。
2023年8月29日。
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一 指导思想。为了全面贯彻党和国家的教育方针，切实推进素质教育的落实，更好的配合学校的工作安排，顺利完成本学期的数学教育教学任务。并且通过本学期的数学教学，努力提高学生的思维能力，分析问题解决问题的能力，观察及动手能力。把学生培养成德 智 体等全面发展的，社需要的合格人才，特制订本教学计划。二 学情...
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第四章直线与角是几何入门教学。第五章数据的收集与整理，这部分的主要内容包括三个部分 数据的收集 数据的表示 可能还是确定。这部分内容的引入是为适应社会发展的需要，让学生初步认识可以帮助人们对大量的数据作出合理的推断与 的一种新的研究工具 统计与概率。四 本学期提高教学质量的主要措施 1 教师要认真学...