2017—2018学年度第一学期九年级数学教学计划。
汤沟中学陈朝晖。
一、学生基本情况分析：
本学期是初中学习的关键时期，我担任九年级一个班的数学教学工作，总体来看，学生数学成绩只能算一般。在学生所学知识的掌握程度上，整个年级已经开始出现两极分化了，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简单的基础知识还不能有效的掌握，成绩较差，学生仍然缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得不很透彻。在学习能力上，学生课外主动获取知识的能力较差，学生自主拓展知识面，向深处学习知识的能力没有得到培养。
学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力需要得到加强，以提升学生的整体成绩，应在合适的时候补充课外知识，拓展学生的知识面，提升学生素质；在学习态度上，绝大部分学生上课能全神贯注，积极的投入到学习中去，少数几个学生对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分学生能认真完成，少数学生需要教师督促，这一少数学生也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，学生完成的质量要打折扣；学生的学习习惯养成还不理想，预习的习惯，进行总结的习惯，自习课专心致至学习的习惯，主动纠正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的学生不具有，需要教师的督促才能做，这是本期教学中重点予以关注的。二、本学期教学的主要任务和要求：
本学期的教学内容共三章：第21章二次函数与反比例函数，第22章相似形，第23章解直角三角形。通过本学期的学习，学生要掌握用函数解决问题基本方法和思想，能够运用相似三角形的性质和判别条件解决简单问题，会运用直角三角形中三角函数解决实际问题，进一步提高学生运用数学知识解决数学问题的数学能力。
由于目前进入义务教育阶段的最后一学年，明年学生就要参加中考。为此，我们这一学期有必要上完下册中《圆》这一章，这样明年才会有足够的时间进行系统分析。
三、教材的重点和难点：
重点内容：二次函数，相似三角形，解直角三角形。
难点内容：二次函数的运用，相似三角形性质和运用，解直角三角形解决实际。
四、提高教学质量的主要措施：
1．认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。
2．抓住课堂45分钟。严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。
3．课后反馈。精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。
4、积极参加业务学习，参加学校组织的培训，使之更好的为基础教育的改革努力，掌握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，努力使教学更务实，方法更灵活，手段更先进。
2017－2018学年度第一学期九年级数学教学进度。
周次。课时。
起讫时间教学内容。
18.30-9.11、八、九年级学生报名注册。入学检测及试题分析（2）
21.1二次函数二次函数y=ax的图像和性。
二次函数y=ax2+bx+c的图像和性质（4）
二次函数表达式的确定（2）习题课（1）21.3二次函数与一元一次方程（3）21.4二次函数的应用（5）
10.1—10.8国庆中秋放假。
21.5反比例函数（3）21.6综合与实践（1）第21章小结评价（2）
单元测验（2）试卷评讲（1）22.1比例线段（3）
810.23—10.2722.1比例线段（3）九年级段考（一）
进行第一次段考分析（2）22.2相似三角形的判定（4）6
22.2相似三角形的判定（2）22.3相似三角形的性质（3）5
22.4图形的位似（3）22.5综合与实践（1）第22章小结评价（2）
1211.20—11.24习题课（2）测验及评讲（2）23.1.1锐角的三角函数（2）6
23.1.1锐角的三角函数（1）23.1.230°45°60°的三。
角函数值（2）
23.2解直角三角形及其应用（2）数学活动（1）第23章小结评价（2）
单元测验及评讲（3）九年级段考（二）
第二次段考后分析（2）24.1旋转（2）24.2园的对称性（2）
24.2园的对称性（2）24.3园的确定（3）校冬季运动会。
24.4圆周角（3）机动（3）
24.5直线与园的位置关系（1）24.6三角形的内切圆（2）
机动（3）复习迎考。
18元。2—1.5
211.22—1.26复习迎考期末考试。
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一 指导思想。为了全面贯彻党和国家的教育方针，切实推进素质教育的落实，更好的配合学校的工作安排，顺利完成本学期的数学教育教学任务。并且通过本学期的数学教学，努力提高学生的思维能力，分析问题解决问题的能力，观察及动手能力。把学生培养成德 智 体等全面发展的，社需要的合格人才，特制订本教学计划。二 学情...
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2014 2015学年度九年级。物理教学计划。设计人 杨亮亮。2014 2015学年九年级物理教学计划。一 基本情况分析 九 1 九 3 4 班是平行班，班级内学生间学习程度的差异也很大，绝大多数还未形成良好的学习习惯，学生成绩两极分化较大。在我看来九年级的教学中要注抓住重点，保住中等程度的学生的学...
教科版九年级物理教学计划 上 1
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