官墩九年制学校（初中部）2014-2015学年度第二学期。
八年级语文第一单元阶段性测试试卷。
一、基础知识积累与运用：
1． 根据拼音写出下列汉字。
倦dàibèng溅丰yng然。
qiú枝秀qxiù 味zhù立。
2． 完成下列成语：
坦荡如潜暗长争斗艳忍不禁。
3、默写。海燕叫喊着，飞翔着，像黑色的闪电，箭一般地穿过乌云， 。
如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么但是它伟岸也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
当你在的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？
4、根据下面提供的一组词语，以“风”为重点，扩展成一段话，不超过50字。
夏日傍晚风。
5、“梅”、“兰”、“菊”、“竹”被称为植物中的“四君子”请你任选一种进行赞美，尽可能使用象征的手法。
二、综合学习与**。
亲爱的同学，你在《到民间采风去》的综合性学习中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的新发现吧！下面就请带我们走进你的家乡——海南。
①走进家乡名胜古迹：假如在这次活动中你被选为“走进家乡名胜古迹”活动小组的组长，要带领全组同学编一本反映家乡风光的读本，你计划怎样完成这个任务？请写出你们小组的主要活动过程，并给这个读本拟一个新颖、恰当的书名。
读本书名。活动过程：⑴
②介绍家乡特产：在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，那么，请你介绍一种自己最喜爱的家乡特产，并给它拟一条广告词，让它走出海南，名扬天下。
特产名称：
广告词： 探寻家乡节日风俗：假如你是“探寻家乡节日风俗”活动小组的成员，在展示课上，以家乡端午节为例，展示你们小组探寻的收获。
有关端午节的习俗：
有关端午节的故事：
三、阅读理解与赏析。
一）在苍茫的大海上，狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云，它叫喊着，——就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
在这叫喊声里——充满了对暴风雨的渴望！在这叫喊声里，乌云听出了愤怒的力量、热情的火焰和胜利的信心。
海鸥在暴风雨来临之前呻吟着，——呻吟着，它们在大海上飞窜，想把自己对暴风雨的恐惧，掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着，——它们这些海鸭啊，享受不了生活的战斗的欢乐：轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身子躲藏在悬崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在地，在泛起白沫的大海上飞翔！
7、开头第一段对海面景物的描写有什么作用？
答： 8、文中除了对海燕进行了正面描写外，还有侧面描写的语句，请找出来写在下面横线上。
答。9、海燕在文中象征什么？海鸥、海鸭和企鹅在文中又象征什么？
答： 10、描写海鸥、海鸭和企鹅的作用是什么？
答： 11、除了文中的象征意义，你认为现在我们身边还有哪些人与海燕精神有共同之处？答： 二）
我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。
那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。
任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，奏已经临近了。
春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。
你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。
我**着你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。
你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。
等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。
这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。
这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。
同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。
这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。
12、“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了”，有一句唐诗表达了这种意境，请写出这句唐诗。答：
13、你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么？
15、本文的作者是日本著名的风景画家和散文家东山魁夷，他的文章说成是“文中有画”“画中有文”一点也不为过，你读完本文后，在头脑中形成的印象最深的画面是什么？请用语言进行描述。
答： 16、平时你观察过树叶吗？你从中得到的启示有哪些？请写到下面的横线上。
答： 四、写作。
17、写一篇借物抒情的散文，题目自拟。
苏教版八年级语文下册第一单元复习
第一单元。字词听写题 倦怠d i 翡f i翠恹恹y n 楠n n木奇崛ju 枯瘠j 骨g 朵迸b ng溅ji n 丰腴y 盎 ng然。虬qi 枝秀颀q 伫zh 立陌m 头贪婪l n 凡几j 飞沫m 锤chu 炼婆娑su 鄙b 视。皓h o齿犀x 利伶l ng仃锈xi 彩凝n ng望。盘虬卧龙坦荡如砥...
苏教版八年级语文下册第一单元练习
考试时间 100分钟试卷总分 100分考试形式 闭卷 一 积累运用 20分 细读下面一段文字，根据要求答题。计4分 踏上长城的青石砖，伫立于澄海楼上举目远望，顿感豪情满怀，胸襟万里。十月的蓝天秋高气爽，初升的太阳照在长城上，在宁静和沉寂中闪耀着绚丽的光环。太阳照，长城长，长城雄风万古扬 我的耳畔忽然...
苏教版八年级语文下册第一单元教学设计
修订 常州市实验初中沈帆。审稿 常州市北环中学蒋丽华。一 单元学习目标。1 感受和体悟作者在咏物中所抒发的情怀，并在品读中陶冶情操。2 理解课文所写事物外在特点与内在特点的关系，以及物与情的关系。3 学习课文根据文章立意需要，抓住特点写景的方法，养成带着感情观察事物，并在观察中把握事物特点的习惯。4...