第一单元测试卷。
90分钟 100分）
第一部分（共25分）
1.根据拼音写汉字。（5分）
1）看吧，狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上，把这些大块的fěi( )翠摔成尘雾和碎末。
2）黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如dǐ(
3）它没有婆suō（ 的姿态，没有屈曲盘旋的qiú（ 枝。
4）我只是zhù（ 立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。
2.下面一段文字中有四个错别字，把它们找出来并改正。（4分）
单那小茄形的骨朵已经就是一种奇迹了。你看它逐渐番红，逐渐从顶端整裂为四辫，任你用怎样析利的劈刀也都劈不出那样的匀称，可是谁用红玛堖琢成了那样多的花瓶儿，而且还精巧地插上了花？
3.下列句子中没有语病的一项是（ ）2分）
a.国家旅游局组织各地开展了旅游市场秩序专项整治行动，重点整治欺行霸市、垄断市场、非法经营、欺客宰客、强迫消费。
b.近年流失海外的中国文物屡屡被送入拍卖场，国家出面追索、收藏家天价购买也一天比一天日趋频繁。
c.贝利在谈到巴西足球的困境时表示，球队更加需要展望未来。
d.今年***在植树活动中表示，与人民群众对美好生态环境的期盼相比，生态欠债依然很大，必须加强生态恢复、生态保护，强化绿色意识。
4.默写古诗文名句，并写出相应的作者、篇名。（5分）
1）客路青山外，行舟绿水前王湾。
2） （作者）在《马说》中对食马者进行强烈讽刺的一句是。
3）杜牧在《泊秦淮》中用曲笔表现在国运衰微的时候，官僚豪绅不以国事为念，反而在酒楼中过着欣赏亡国之音的醉生梦死的生活的诗句是。
4）“鹤立鸡群”和《池鹤》中的一句都是写鹤的品格与仪表在一群鸡里头显得很突出。
5.名著阅读。（3分）
他一直讲到晚上，临走的时候，他和蔼地和我告别，我才知道他并不凶恶，也不可怕。我一想起他曾这么无情地毒打我，就难过地流泪，并且总也忘不了这件事。
这段文字出自《童年》，综观全书，文中的“他”最主要的性格特点是我”这次被他无情毒打至昏死是因为事件）；但茫茫黑暗中也有给了“我”力量和支持的人，如在“我”挨打时用自己的胳膊帮“我”挡着树条子的。
6.阅读下面几则材料，按要求回答问题。（6分）
材料一：人民**记者：总理，您好。
您之前提到您最近一次网购经历是在网上买书，我的问题与书有关。因为我们都知道《**工作报告》要写的东西很多，每年都有变化，但是我们注意到连续两年把“全民阅读”写入了《**工作报告》，您为什么对这件事那么看重？能否跟我们分享一下您的读书感受？
谢谢。***：我记得去年起草《**工作报告》，我在听取各方意见的时候，不仅是文化界、出版界的人士，而且经济界和企业家都向我提出要支持全民阅读活动，报告要加上“全民阅读”的字样。而且还有人担忧，说现在我们国家民众每年的阅读量还不到有些国家人均的十分之一。
这些建议让我深思，说明人们不仅在追求物质财富的增加，而且希望有更丰富的精神生活。
书籍和阅读可以说是人类文明传承的主要载体，就我个人的经历来说，用闲暇时间来阅读是一种享受，也是拥有财富，可以说终身受益。我希望全民阅读能够形成一种氛围，无处不在。我们国家全民的阅读量能够逐年增加，这也是我们社会进步、文明程度提高的十分重要的标志。
而且把阅读作为一种生活方式，把它与工作方式相结合，不仅会增加发展的创新力量，而且会增强社会的道德力量。这也就是为什么我两次愿意把“全民阅读”这几个字写入《**工作报告》的原因，明年还会继续。谢谢！
1）阅读上面材料，**连续两年把“全民阅读”写入《**工作报告》的原因。（3分）
材料二：《语文课程标准》向中学生推荐了几十本经典必读书目，但遗憾的是，我们常常看到许多中学生的经典阅读只停留在根据古典名著改编的影视作品上。
2）针对材料二中的中学生读书现象，某校准备开展“让读书成为一种习惯”的主题活动。请你为活动拟写一条宣传标语。（3分）
第二部分（共35分）
一）阅读下面的文言文，回答问题。（16分）甲。马说。
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
乙。人有卖骏马者，比①三旦立市，人莫知之。
往见伯乐曰：“臣有骏马，欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还②而视之，去而顾之，臣请献一朝③之贾。”
伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦④而马价十倍。
（选自《战国策》）
注】①比：副词，接连，连续。 ②还：通“环”，环绕。 ③朝：早晨，也指一天。 ④一旦：一天。
7.解释下列句子中加点的词。（8分）
1）才美不外见2）且欲与常马等不可得（ ）
3）食之不能尽其材4）策之不以其道（ ）
5）其真无马邪6）执策而临之（ ）
7）愿子还而视之8）去而顾之（ ）
8.用现代汉语翻译下列句子的意思。（2分）
1）只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。
2）食马者不知其能千里而食也。
9.填空。（3分）
甲文中千里马被埋没的直接原因是根本原因是乙文中卖马人能“一旦而马价十倍”是利用了人们的心理。
10.当今社会，商家请名人做广告已成时尚。请结合甲、乙两文的相关内容，简要谈谈“名人效应”的利和弊。（3分）
二）阅读下文，回答问题。（9分）
二月兰。季羡林。
二月兰是一种常见的野花，花朵不大，紫白相间。我在燕园里已经住了四十多年，最初我并没有特别注意这种小花，直到前年，宅旁、篱下、林中、山头、土坡、湖边，只要有空隙的地方，都是一团紫气，间以白雾，小花开得淋漓尽致，气势非凡，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
自从意识到二月兰存在以后，一些同二月兰有联系的回忆立即涌上心头。原来很少想到的事情，现在想到了；原来认为十分平常的琐事，现在显得十分不平常了。我一下子清晰地意识到，原来这种十分平凡的野花竟在我的生命中占有这样重要的地位。
我回忆的丝缕是从楼旁的小土山开始的。这种野花碰到小年，只在小山前后稀疏地开上那么几片。遇到大年，则山前山后开成大片。
二月兰仿佛发了狂。我们常讲什么什么花“怒放”，这个“怒”字用得真是无比地奇妙。二月兰一“怒”，仿佛从土地深处吸来一股原始力量，一定要把花开遍大千世界，紫气直冲云霄，连宇宙都仿佛变成紫色的了。
东坡的词说：“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。”但是花儿们好像是没有什么悲欢离合的。
应该开时，它们就开；该消失时，它们就消失。一切顺其自然，自己无所谓什么悲与喜。我的二月兰就是这个样子。
然而，人这个万物之灵却偏偏有了感情，有了感情就有了悲欢。人自己多情，又把情移到花身上，“泪眼问花花不语”，花当然“不语”了。如果花真“语”起来，岂不吓坏了人！
这些道理我十分明白。然而我仍然把自己的悲欢挂到了二月兰上。
当年老祖还活着的时候，每到二月兰开花的时候，她往往拿一把小铲，带一个黑书包，到成片的二月兰旁青草丛里去搜挖荠菜。只要看到她的身影在二月兰的紫雾里晃动，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然弥漫着荠菜馄饨的清香。当婉如还活着的时候，她每次回家，只要二月兰正在开花，她离开时，总穿过左手是二月兰的紫雾，右手是湖畔垂柳的绿烟，匆匆忙忙走去，把我的目光一直带到湖对岸的拐弯处。
我的小猫虎子和咪咪还在世的时候，我也往往在二月兰丛里看到它们：一黑一白，在紫色中格外显眼。
所有这些琐事都是寻常到不能再寻常了。然而，曾几何时，到了今天，老祖和婉如已经永远永远地离开了我们。虎子和咪咪也不知钻到了燕园中哪一个幽暗的角落里，等待死亡的到来。
如今，天地虽宽，阳光虽照样普照，我却感到无边的寂寥和凄凉。
对于我这样的心情和我的一切遭遇，我的二月兰一点也无动于衷，照样自己开花。世事沧桑，于她如浮云。我想学习二月兰，然而办不到。
不但如此，她还硬把我的记忆牵回到我一生最倒霉的时候。在那十年中，我被管制劳动改造，每天到一个地方去捡破砖碎瓦，还随时准备着被红卫兵押解到什么地方去“批斗”，可是在砖瓦缝里二月兰依然开放，笑对春风。
在很长的一段时间内，我成了“不可接触者”，几年没接到过一封信，很少有人敢同我打个招呼。然而我一回到家里，老祖、德华她们，在每人每月只能得到恩赐十几元生活费的情况下，殚思竭虑，弄一点好吃的东西。婉如和延宗也尽可能地多回家来。
我的小猫憨态可掬，依偎在我的身旁。所有这一切极其平常的琐事，都给我带来了无量的安慰。
八年级语文下册第一单元综合检测题新版语文版
第一单元检测题。时间 120分钟满分 120分。一 积累与运用 25分 1 下列加点字注音不完全正确的一项是 a 3分 a 讪笑 sh n 胚子 p i 吓唬 h 懵懂 m ng b 轮廓 ku 够呛 qi ng 伶仃 l ng 蹭饭 c ng c 陨落 y n 脸颊 ji 掷弹 zh 轻蔑 mi ...
八年级语文下册第一单元检测
个人收集整理 zq 一 按要求完成下列各题。小题共分 给下列加点字注音。分 鄙视 琐屑 骚乱 老境颓唐 陨落 简陋 盈眶 唾手可得 下列书写完全正确地一项是 分 触目伤怀立椎之地懵懵懂懂寄人篱下 俯拾即是喋喋不休呆若木鸡文质彬彬 顽固不化不能自己热泪盈眶毫不迟疑 举止庄重赐予力量不实质词大声疾呼。结...
八年级语文下册第一单元检测题
第一单元检测题。班级姓名 一 积累运用。1 下列词语中加点字读音全都正确的一项是 a 匿名 n 诘责 ji 文绉绉 z u 锃亮 z ng b 芦荟 hu 不逊 x n 广袤 m o 颔首 h n c 烂漫 m n 迁徙 x 抽屉 t 遨游 o d 解剖 p o 长髯 r n 禁锢 g 滞留 zh ...