一、积累与运用（20分）
1、下列各加点字注音完全正确的一项（2分。
a、烂熳màn 芋梗ɡěn 解剖pāo 匿名nì b、诘责jié 绯红fēi 托辞cí 广袤róu
c、粗劣liě 粗鄙bì 禁锢qù 浸满jìn d、不逊xùn 弥补mí 滞留zhì 尴尬ɡà
2选择下列词语书写有两个错误的一项（2分。
a、粗制烂造不可名状翻来覆去藏污纳垢 b、郁郁寡欢鹤立鸡群颔首低眉诚慌诚恐。
c、油光可见好意难确泪水盈框暗然失色 d、不可质疑冥思遐想期期艾艾深恶痛急。
3、选择下列加点词使用恰当的一项（2分）(
a.当福楼拜激情演说完之后，佐拉就抑扬顿挫地开始说话，声音总是很平静，句子也很温和。
b.外郎中学的教室整洁、明亮、广袤无垠。
c.很多人都想一睹托尔斯泰的风采，他们有的坐火车旅行漫长的路程，有的从图拉赶来，在客厅里正襟危坐地等待这位大师的接见。
d.星期天，我在解放碑看到一个满脸污垢、头发蓬乱的乞丐，他真是器宇轩昂。
4、选出对课文内容理解错误的一项（2分） (
a、《藤野先生》是一篇散文，是作者对20世纪初自己在日本留学的一段经历的回顾，重点叙述了与藤野先生的交往，热情歌颂了藤野先生公正、真诚、没有狭隘的民族偏见的高尚品格，表达了作者强烈的爱国主义感情。
b、胡适在回顾自己所走过的人生道路时，把深情的目光投向母亲，在《我的母亲》中，朴实的文字表达对母亲深切的怀念。
c、《列夫？托尔斯泰》是奥地利著名作家茨威格传记作品中可以独立成篇的一节。作者为我们描绘出一幅世界级大文豪托尔斯泰的“肖像画”，揭示出托尔斯泰深邃而卓越的精神世界。
d、《再塑生命》作者是海伦。凯勒，文章仅仅表现了盲聋哑女孩海伦的精神追求。
5、判断下列各句所用修辞方法完全正确的一项（2分。
1）上野的樱花烂熳的时节，望去确也像绯红的轻云。
2）于是点上一枝烟，再继续写些为“正义君子”之流所深恶痛疾的文字。
3）在没有受教育之前，我正像大雾中的航船，既没有指南针也没有探测
仪，无从知道海港已经非常临近。
4）大自然有时也会向她的儿女开战，在她那温柔美丽的外表下面还隐藏
着利爪哩！
a.比喻引用排比拟人 b.拟人反语排比比喻
c.比喻反语比喻拟人 d.比喻反语排比反语
6、说话要讲究方式，“直言不讳”很好，“婉言动听”有时也需要。下面四句话，不是采用“婉言”方式的一项是2分）
a孩子，阿婆已经去了，她再也不会回来了。 b、你的这幅作品太差劲了。
c、我知道她不行了，才赶忙跳出门外，扑灭身上的火苗，抱起这个无父无母的孩子。
d、我的朋友腿脚不方便，您能让个座儿吗？
7、下列没有语病的一组是2分）
a．我们只有充分相信自己的能力，才能更好地面对人生的挑战。
b．我们要严格遵守交通规则，保证所有人和别人的安全，做一个受人尊敬的好公民。
c．今天来我班听课的那位老师，大概有60岁左右，令我们很感动。
d．通过这次主题班会，使我懂得了要想将来有所作为，现在就要刻苦学习。
二、阅读《藤野先生》（节选）回答8---10题。
中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。
第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的**，自然都是日本战胜**的情形。但偏有中国人夹在里边：给**人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。
万岁！”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。
8、对下面两句中“他们”的理解正确的一项是2分）
1）“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。 （2）他们也何尝不酒醉似的喝采。
a、（1）和（2）都是指日本的“爱国青年”。
b、（1）指看电影的人，（2）指中国人。
c、（1）指日本的“爱国青年”，（2）指闲看枪毙犯人的中国人。
d、（1）指日本学生，（2）指闲看枪毙犯人的中国人。
9、“中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。”对这句话理解正确的一项是2分）
a、作者的意思是中国当时贫弱，教育落后，因此一般中国人智商低，日本学生的怀疑是有道理的。
b、作者承认弱国国民智商低，但认为60多分的成绩并不高，因此不应受到怀疑。c、句子前半部分是模拟日本青年的思路进行推理，揭露他们的逻辑是荒唐的；后半句是反语。全句表达了作者对匿名信事件强烈的义愤，也表达了一个弱国国民的辛酸。
d、这句话前半句是某些日本人的看法，后半句作者承认中国人不如日本。
10、“这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。”的原因（ ）2分）
a、日本青年无视社会公德，“我”十分气愤。
b、日本青年那一声叫得特别大，影响了“我”**时事片的情趣，所以觉得特别“刺耳”。
c、日本青年为了报复“我”上次匿名信事件的失败，故而大吼大叫，因此“我”十分厌恶。
d、日本青年看到枪毙中国人，兴灾乐祸，严重地伤害了“我”的民族自尊心，故而“我”觉得十分“刺耳”。
三、综合性学习（6分）
母爱是最无私的感情，它如春天的甘霖，悄无声息的洒落在我们的心田，温馨的滋润着我们生命的幼苗。下面请用我们的实际行动来感谢母亲的爱吧！
献给母亲的歌】11、请写出一首你最熟悉的歌颂母亲的歌曲名和一两句歌词。（2分）
送给母亲的话】12、 这是一个手机极为普及的时代。短信已成为人们传情达意的一种常见方式。5月的第二个星期天是母亲节。请拟写一则短信，表达你对母亲的感激之情与祝福之意。
要求：情感真挚，语言简明，并运用一种修辞手法。（2分）
为理智的母爱提一条建议】13、为了让天底下的母爱得到最理智的回报，请你为母亲在子女的教育上提一条建议。（2分）
四、默写。（10分）
1终岁常端正（2松柏有本性！
3）默写《送杜少府之任蜀州》
五、现代文阅读。
一）（17分）
我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的严厉眼光，就吓住了。
犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才教训我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先责备我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。她教训儿子不是借此出气叫别人听的。
有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心。这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了，拿了一条小衫出来叫我穿上。我不肯穿，她说：
“穿上吧，凉了。”我随口回答：“娘（凉）什么！
老子都不老子呀。”我刚说了这句话，一抬头，看见母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上。但她已听见这句轻薄的话了。
晚上人静后，她罚我跪下，重重地责罚了一顿。她说：“你没了老子，是多么得意的事！
好用来说嘴！”她气得坐着发抖，也不许我**去睡。我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病。
医来医去，总医不好。我母亲心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头**的病眼。这是我的严师，我的慈母。
八年级语文下册第一单元检测题
第一单元检测题。班级姓名 一 积累运用。1 下列词语中加点字读音全都正确的一项是 a 匿名 n 诘责 ji 文绉绉 z u 锃亮 z ng b 芦荟 hu 不逊 x n 广袤 m o 颔首 h n c 烂漫 m n 迁徙 x 抽屉 t 遨游 o d 解剖 p o 长髯 r n 禁锢 g 滞留 zh ...
八年级下册语文第一单元检测题
到别的地方去看看，如何呢？1 用自己的话概括一下选段的主要内容。2分 2 东京也无非是这样 这一句在结构和内容上有什么作用？5分 3 从修辞及表达的情感方面赏析第一段 5分 4 你认为作者写这一部分内容与写藤野先生有什么联系？发表一下你的看法。4分 二20分 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小...
八年级下册语文第一单元检测题
母亲得知我生病，忽匆匆赶到我的病床前。我微微睁开双眼，发现母亲正慈祥地看着我，那是一种怎样的眼神啊！那是晨曦对娇花的沐浴，那是春风对碧水的轻抚，那是。二 阅读理解 57分 一 阅读下面课内文言文，完成1 5题。8分 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。...