e.《未选择的路》一诗中作者重点写的是自己选择的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足迹”的路，以表现自己不随波逐流，勇于向困难挑战的独立人格。
5、古诗、现代诗默写。（6分）
1正是江南好风景，落花时节又逢君。
2青山独归远。
3）李杜诗篇万口传。
4）而那过去了的。
5）但我知道路径延绵无尽头。
6、在横线上仿写句子。（2分）
示例：在我们成长的过程中，有美好的向往，也有小小的烦恼。
仿写：在我们成长的过程中。
二、文言文阅读（30分）
一）《伤仲永》（节选）（17分）
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。
其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
7、本文作者是＿__字＿__号＿__是之一。本文选自伤”的意思是3分）
8、 解释加点的字。（4分）
1）未尝（ ）识书具 （3）其文理皆有可观者（ ）2）父异（ ）焉 （4）不能称（ ）前时之闻。
9．下列加点字用法不同的一项是（ ）2分)
a．忽啼求之b．邑人奇之c．不能称前时之闻d．于舅家见之。
10、停顿不正确的一项2分）
a．仲永/生五年b．借旁/近与之，即书/诗四句。
c．其文理/皆有/可观者 d．日扳仲永/环谒于邑人。
11、对“世隶耕”理解不正确的一项是( )2分）
a．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业。”
b．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
c．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
d．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
12、翻译下列句子。（2分）
父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
13、本文对我们的教育和启发是什么？（2分）
二）薛谭学讴 （13分）
薛谭学讴于秦青，为穷青之技，自谓尽之，遂辞归。秦青弗止，饯于郊衢。抚节悲歌，声振林木，响遏行云。
薛谭乃谢求反，终身不敢言归。
【注释】讴：唱歌。 郊衢：郊外大路。 抚节：轻轻地拍打拍板。
14、给下列字注音。（3分）
谭（ ）讴（ ）遂（ ）弗（ ）饯（ ）遏（ ）
15、结合语境解释加点字的含义。（4分）
（1）秦青弗止＿__2）响遏行云＿__
（3）遂辞归＿__4）未穷青之技＿__
16、用原文回答问题。（4分）
（1）你从哪一句体味到秦青不愧为人师？
（2）薛谭为何“遂辞归”？
17、这篇短文有什么教育意义？（2分）
三、现代文阅读（22分）
一）从百草园到三味书屋 （10分）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子忽然从草间直窜向云宵里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
18、从“不必说……也不必说……单是……”这个句式来看，这段文字的写景顺序是（ ）2分）
a从静景描写到动景描写。
b.从概括全景到突出局部。
c.从美丽的植物到可爱的动物。
d.从近的景物到远的景物。
19、文章连用两个“不必说”，其作用是什么？（2分）
20、文段特别详写何首乌，有什么作用？（2分）
21、文段中所写景物的特点是用原文中词语概括）。（2分）
22、作者写这段景物的目的是什么？（2分）
二）难忘的八个字 （12分）
加拿大］玛丽·安·伯德。
随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么会一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。
我心里很清楚，对别人来说我的模样令人厌恶：一个小女孩，有着一副畸形难看的嘴唇，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。
②同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。
我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是兔唇要好受点。我越来越敢肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。
③二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖、很美、温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛，每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。
因为这里有个很不一般的缘故——
④我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那个孩子把话复述出来。可我的左耳先天失聪，几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。
⑤不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住了耳朵，他们只注意你重复的话对不对。所以，每次我都假装用手盖紧耳朵。
这次，和往常一样，我又是最后一个。每个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？
以前，老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者是“你有没有一双新鞋”等等。
⑥终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德老师，同时用右手紧紧捂住了右耳。然后，稍稍把右手抬起一点，这样就足以听清老师的话了。
⑦我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。
⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”
23、为什么说“没有一个人比我更爱伦纳德老师”?（2分）
24、为了减少讥嘲和伤害，文段中有三处写到“我”的自我保护。**以概括，写在下面横线上。（3分）
25、选文在第③、第⑧段，两次用到“很胖、很美、温馨可爱”这些词，试结合语境，分析比较前后两次的区别在**？（3分）
26、伦纳德夫人是个怎样的老师？试简要概括。（2分）
27、细读末尾两段，然后说说，伦纳德老师说了八个字以后，“我对人生的看法”将是怎样的？（2分）
1、a 2、c
3、abaa
4、e 5、(1)岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。（2）荷笠带斜阳（3）至今已觉不新鲜（4）就会成为亲切的怀恋（5）恐怕我难以再回返。
6、（.提示：可考虑句子的语言环境，采用有……也有……这样的句式。）
7、王安石介甫半山唐宋八大家 《临川先生文集》 哀伤、叹息。
8曾经诧异文采和道理相当9、c
人教版语文七年级下册第一单元
5 下列句子中没有语病的一项是。a 通过这次春游，使众多同学开阔了视野。b 能否合理安排时间，是决定考试胜败的关键。c 春天的平潭，是美丽的季节。d 我是一名合格的中学生。6 下列诗句中停顿完全正确的句子是。a 借旁 近与之，即书 诗四句 b 其诗 以养父母 收族为意 c 余 闻之 也久d 仲永生五...
人教版七年级上册试卷七年级数学第一单元检测题
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