2019 八年级数学下册计划

2012——2013学年第二学期。

八年级数学教学计划。

—马少贤。本学期我担任八年级的数学教学任务，为了更好的完成教学工作，达到教学目的，使学生在情感、价值观，实践能力等方面得到一定程度的发展，特制定如下教学计划：

一、回顾上学期的学习情况与成绩。

上学期数学成绩有明显的下滑，学生学习数学的积极性低下。通过全县统考成绩来看，我班的均分处在中上等水平，但是部分同学的基础比较差，成绩滑坡现象比较严重，直接影响到班级的数学成绩。本学期要抓紧学困生辅导工作，使他们在学习成绩上更进一步。

二、学生学情和班情分析

我班学生共有48人，学生的学习成绩两极分化较严重，学困生较多，学习兴趣不浓，在这样的情况下，发挥优秀生的作用，实行“一帮一”活动，使每个学生都要产生学习数学的浓厚兴趣，加强基础知识和基本技能的训练，抓好单元测试，以不同的方式加强对学困生的辅导，提高教学质量。

三、教材分析及教学目标。

本册教材内容较多，共分为五章，第十六章：分式，计划用15课时授完。第十七章：

反比例函数，计划用10课时授完。第十八章：勾股定理，计划用15课时授完。

第十九章：四边形，计划用17课时授完。第二十章：

数据的分析，计划用10课时授完。

四、学法与教法。

1、教育学生掌握基础知识与基本技能，培养学生的逻辑思维能力、运算能力、空间观念和解决简单实际问题的能力，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概括。

2、会用归纳演绎、类比进行简单的推理。使学生懂得数学**于实践又反过来作用于实践。提高学习数学的兴趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。

顽强的学习毅力和独立思考、探索的新思想。

3、培养学生应用数学知识解决问题的能力。

4、认真研究教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前后知识的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。

5、严格按照教学计划，备课统一进度，统一练习，进行教学，精心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动脑，及时反馈信息提高课堂效益。

6、精选适当的练习题、测试卷，及时批改作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

五、整改措施。

1．让学生养成课前预习、课后复习的良好习惯，力争上好第一堂课。

2．督促学生复习旧知识，学习新内容，使学生初步学会运用数学的思维方式去观察，解决实际问题，尽全力调动学生学习的积极性。

3．培养学生的创新精神和实践能力，使学生各方面都能得到充分发展，培养学生运算能力、思维能力和空间观念，提高学生分析问题和解决简单的实际问题。

4．在教学方法上要多研究老教师和走在课程改革前列的教师的经验，多运用多**教学，使每堂课达到最好的效果。

六、辅导计划。

我打算在本学期中，在中午及下午的辅导课上，分层次辅导全体学生，同时注重重点培养，在班级中成立“一帮一”互助小组，让优秀生帮助学困生。

七、单元测试。

本册书有五章，上完每一章后要认真复习，按时测试，查找出学生在那些知识方面的漏洞，在下一章上课过程中加以弥补。