第十七章电动机与发电机。
17.1关于电动机转动的猜想。
教学目标。知识目标。
1.了解电动机的结构。
2.猜想电动机转动的原因，并学习用合理简化的方法对事物进行分析。
教学重点。1.**电动机的内部结构。
2.掌握科学**法来研究新问题。
教学难点。用合理简化的方法对事物进行分析。
器材准备。三用导轨(支架)、小蹄形磁铁、直导体、带转轴的两用小线圈、电池盒、开关、导线等、玩具电动机、直流电动机模型。
教学过程。一、引入新课。
课件展示玩具汽车，电扇，洗衣机等。通过展示电扇、电吹风、洗衣机等各种电器，感受电气化带来的方便，初步领略电气化对现代文明社会的促进作用。
出示教具：玩具电动机，并演示。这是—只玩具电动机，通电后它就转动了。为弄清楚电动机通电后为什么会转动这个问题，就需首先了解电动机的结构。
二、新课教学。
**点一：**电动机的内部结构。
1.认识电动机
通过展示电动机模型，然后分拆电动机，观察电动机的构成，知道电动机的最主要的两部件**子和定子）
板书：电动机由两部分组成：转子和定子。电动机里，能够转动的部分叫转子，固定不动的部分叫定子。
**点二：电动机转动原因的猜想。
出示直流电动机模型，介绍并演示。
教师：这是蹄形磁铁，有一个矩形线圈放置在磁场里，现在给矩形线圈通电，请注意观察。
提问：观察到了什么现象？
学生：通电线圈在磁场里转动。
出示教具：介绍课桌上的器材，并提出实验要求，特别提醒学生在实验时，通电时间要短暂，因为这个电路实际上是电源短路，同时要把观察到的现象记录下来。
学生实验：如何让电动机转起来。
教师点拨：奥斯特实验的发现——电流周围存在着磁场，并通过磁场对磁体发生作用，即电流对磁体有力的作用。
教师和学生共同做**电动机转动原因的实验。学生动手将电动机连入电路中，教师再旁做指导。
进一步提问：请同学们汇报一下刚才实验时，磁极的位置、通入的电流方向以及通电导体的受力方向。
讨论：为什么在这一个实验中通电导体在磁场中的受力方向有的向左，有的向右呢？请同学们分析一下，可能是什么原因？
在讨论交流中，有的学生猜想受力方向可能与电流方向有关，有的认为可能与磁感应线方向有关，有的认为受力方向可能与电流方向及磁感应线方向都有关系。
学生猜想、讨论。
教师让学生复习下节课的内容。**新问题：上述实验中，通电线圈能否一直转动下去，若要使它一直转动下去，你设想可采用哪些方法？
板书设计。17.1关于电动机转动的猜想。
1．电动机的结构：转子和定子。电动机里，能够转动的部分叫转子，固定不动的部分叫定子。
2.电动机转动原因的猜想。
电动机的转动可能跟电流方向及磁感应线方向有关。由于磁场对通电线圈产生力的作用，电动机才会转动起来。
教学反思。本节课我以玩具电动车中的电动机做电动机模型，并让学生能看清简单电动机的构造。之后我通过简单的实验来让学生和我一起来说明实验现象，从而引出影响电动机转动原因的各种猜想。
在师生互动环节学生都很踊跃地举手发言，最后我让学生自己动手做实验来验证他们的猜想。由于本节内容较多，在让学生经历**实验的过程时间给得不够充分，没有让学生亲自动手操作，对少中下水平学生来说显得节奏过快。
九年级上学期物理期末试卷。
注意事项：1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2b铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、选择题。
1．图北斗bds是我国自主研发、独立运行的卫星导航系统，它可在全球、全天候为用户提供高精度的定位、导航．bds卫星通信利用的是（ ）
a．电磁波 b．次声波 c．超声波 d．可见光波。
2．如图所示的电路中，电源电压不变，当开关闭合，滑动变阻器的滑片向右移动时（ ）
a．电流表示数减小，电压表示数不变。
b．电流表示数增大，电压表示数增大。
c．电流表示数减小，电压表示数减小。
d．电流表示数增大，电压表示数减小。
3．汽油机是由四个冲程不断循环而工作的，图中表示机械能转化为内能的冲程是：
a． b． c． d．
4．一般家庭的卫生间都要安装照明灯和换气扇。使用时，有时需要各自独立工作，有时需要它们同时工作。在下图所示的电路，你认为符合上述要求是。
a． b． c． d．
5．避雷针把乌云所带的大量电子引到地面，此过程中电流方向为。
a．从乌云向地面 b．从地面向乌云。
c．都有可能 d．无法判断电流方向。
6．下列说法正确的是（ ）
a．0℃的物体没有内能。
b．夏天，广场上的石凳被晒得发烫是热传递。
c．物体温度升高，一定吸收了热量。
d．内能大的物体温度一定高。
7．如图所示，动圈式扬声器主要由线圈、永磁体、锥形纸盆组成。当线圈中有电流通过时，处在磁场中的线圈会受到力的作用而带动纸盆振动产生声音，如图所示的实验中，与动圈式扬声器工作原理相同的是。
a． b． c． d．
8．根据图象，以下结论不正确的是（ ）
a．电阻一定时，电流随着电压的增大而增大。
b．r2的电阻大于r1的电阻。
c．电压一定时，电流随着电阻的增大而减小。
d．当流过它们的电流相等时，r1的电压最大。
9．某地中考体育测试有一个项目是坐位体前屈，测量其成绩的装置如图甲所示，测试时需要从刻度尺上读数。某校物理活动小组利用实验室器材对该装置进行了改进，改进后可以直接从电表的表盘上读出对应的长度值，r1是一个滑动变阻器，阻值变化范围是0-40ω，r2是一个20ω的定值电阻，连成如图乙所示电路。研究过程中，小明同学发现当滑片p位于最左端点时，电压表的示数是8v。
当滑片p位于正中间位置时，下列说法中正确的是。
a．电源电压为8v b．电流表的示数是0.2a
c．电压表的示数是6v d．电流表的示数是0.3a
10．以下四幅图中，说法正确的是。
a．图甲所示，橡皮塞被冲开的过程与内燃机的压缩冲程都是内能转化为机械能的过程。
b．图乙所示，小孩从滑梯上面滑下时，他的重力势能转化为动能。
c．图丙所示，搓手的过程是通过热传递的方式增加内能。
d．图丁所示，酒精灯在使用过程中，酒精的质量和热值都减小了。
11．关于分子动理论和内能，下列说法正确的是。
a．物体内能增大，温度一定升高。
b．物体的温度升高，分子运动一定加剧。
c．分子之间存在引力时，就没有斥力。
d．温度低的物体内能一定比温度高的物体的内能少。
12．在图所示的电路中，电源电压保持不变。闭合电键s后，当滑动变阻器r2的滑片p由中点向右端移动时。
a．只有电流表a1的示数不发生变化。
b．只有电压表v的示数不发生变化。
c．电压表v示数与电流表a2示数的比值变小。
d．电流表a1示数与电流表a2示数的比值变大。
二、填空题。
13．现代社会离不开电，家庭用电中：用辨别零线和火线；用记录电路消耗的电能；长期不用的家电设备每隔一段时间后需要通电一次，这是电热（选填“利用”或“防止”）；为了防止电路中电流过大引起导线过热，电路中要安装。
14．如图所示，将三个相同的空烧瓶口分别用完全相同的气球密封，用三段阻值不同的电阻丝（r1＜r2＜r3）分别给三个烧瓶中的空气加热，通电一段时间后体积变化最大的气球是 。如图所示，电流通过导体产生的热量不易直接观察，本实验中通过显示电流产生的热量变化；上述实验中采用这种电路连接方式的目的是在此实验中用到的物理科学方法是写出一种即可）。
15．如图所示电路，若只闭合开关s1、s3，则r1、r2的连接方式是 （“串联”或“并联”）；若同时闭合开关s1、s2、s3，则电路为 （“通路”、“断路”或“短路”）．
16．温度相同的一小杯水与一大桶水的内能较大；汽车用水做冷却剂，主要因为水的___较大；同质量的水和冰升高相同温度，__吸收的热量多。
17．两个电阻a和b中的电流与两端电压的关系如图，则a的阻值是___若将电阻a和b并联后接在电压为6v的电源两端，则总电流是___a，两个电阻a、b产生的热量之比是___
18．汽油的热值是4.6×107j/kg，现有500g汽油，若完全燃烧一半，要放出___j 的热量，剩余汽油的热值是___
三、实验题。
19．小明同学进行“测定小灯泡电功率”的实验。实验中使用的小灯泡标有“3.8v”字样，滑动变阻器标有a”字样，电源电压为6v且不变。
1）小明连接的电路如图25所示，图中尚有两根导线未连接，请用笔画线代替导线在图中正确连接。（电流表的量程选择0~0．6a）
2）小明正确连接电路，闭合开关前，应将变阻器的滑片放在端，（选填“a”或“b”）；他闭合开关后，移动变阻器的滑片，发现小灯泡始终不亮。在查找电路故障时发现，电流表示数、电压表示数均为零。若电路中只有一处故障且只发生在小灯泡或滑动变阻器上，电路故障是 。
（填正确选项的序号）
a．灯泡短路。
b．灯泡断路。
c．滑动变阻器短路。
d．滑动变阻器断路。
3）小明改正电路故障后，闭合开关，移动滑片，他发现当变阻器的滑片恰好在中点时，小灯泡正常发光，则小灯的额定功率为 w。
20．某小组的同学**“比较不同物质的吸热能力”的实验过程中，他们使用了如图所示的装置。
1）本实验采用的主要**方法是法。
2）加热到一定时刻，水开始沸腾，此时的温度如图丙所示，而另一种液体相应时刻并没有沸腾，但是温度计的示数比水温要高的多。请你就此现象进行分析， 的吸热能力更强，本实验的初步结论为：不同物质的吸热能力 （填“相同”或“不同”）.
3）本实验除了能够说明上述问题之外，还能够说明其它许多问题，请你写出其中的一个问题。
沪粤版九年级下册物理教案 20 4能源 环境与可持续发展
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