19.3 走进互联网。
教学目标。知识与能力】
1.了解信息是怎样实现互联的，知道互联网的一些功能。
2．知道网上学校和虚拟学校的一些功能。
3．学会利用互联网进入自己喜爱的**，收寻自己需要的学习资料。学会收发电子邮件。
过程与方法】
经历“网上冲浪”和“收发电子邮件”的过程，知道上网和收发电子邮件的方法。
情感态度价值观】
感悟电磁波的价值，培养上网学习的兴趣和从**收集学习资料的习惯，能初步判断网上有价值的东西。
教学重难点。
教学重点】了解互联网知识。
教学难点】
知道如何发送电子邮件。
课前准备。多**课件等。
教学过程。一、引入新课。
电子计算机的发明和应用给人们的工作、学习、生活带来了巨大的变化。计算机与通信的结合将成为21世纪信息社会的基础。全球信息网的建立，使人们通过一台联网的电脑，只要轻轻点击鼠标，就可以做到“秀才不出门，便知天下事”。
通过上网可以查阅资料，了解信息，还能收发邮件等，这节课我们一起来了解互联网。
二、新课教学。
**点一：浏览网页。
1.互联网：是利用电磁波和通信网，将分布于世界各地的计算机连接起来，用来传送计算机信号。实现了在全球范围内信息的网络化高速共享。
2.世界上最大的计算机网络叫作因特网（internet），这样就能做到资源共享。在因特网上可以收发电子邮件（e-mail），还可以查阅资料，看新闻、购物、和朋友聊天、进行远程教育、远程医疗等等。
**点二：电子邮件。
1.电子邮件：电子邮件英文又称“electronic mail”，简称“e—mail”,是目前使用最频繁的网络通信形式。
电子邮件可以传送包含文字、数据、图像或集声音、画面为一体的多**信息，其特点是方便、快捷、信息内容。
2.电子邮件的传递方式是。
3.警惕网络陷阱。
本活动主要针对目前存在的诸多网络问题而提出的，对于青少年来说，很容易误入歧途，因此很有必要进行提醒，防患于未然。
活动一：认识网络陷阱。
首先通过小组同学的交流，引导学生去认识了解网络陷阱的存在问题。接着通过一组****和文字资料介绍了网络安全问题的重要及国家规定，告诫学生要警惕网络陷阱。
活动二：案例分析，做到健康上网。
教学时，教师可组织学生进行丰富多彩的活动，比如分组收集有关网络陷阱的资料；以漫画、讲解、小品表演等形式进行展示；请公安局的叔叔、阿姨进行预防网络陷阱讲座。引导学生分析案例，学会思考，做到健康上网。
活动三：制定网络文明公约。
教师要引导学生分析资料，明确长时间上网的危害，并讨论制定出网络公约。本活动也可开展延伸活动，通过不同形式在校园、网吧、社区等地进行宣传、开展文明上网签名等活动。
**点三网上学校。
人们可以了解学校的情况，搜寻学校的某个部门或个人的有关资料。教师在网上管理自己的课程，与学生交流、答疑、布置作业。而学生访问学校的**就是上课。
板书设计。19.3 走进互联网。
1.浏览网页。
2.电子邮件。
3.网上学校。
教学反思。在教学时，教师可课前与计算机教师协商，让学生进行一次上网实践活动，引导学生通过上网亲身体验和交流网络上发生的一些故事，使学生切身感受到当今的时代是网络的时代，网络能带给我们种种便利。网络对于学生来说充满了**，学生对网络已经比较热衷，学生误入网络陷阱事件时有发生。
教学中，教师宜多采用案例进行分析，现身说法，让学生充分讨论，然后达成共识，制定出符合自身实际的网络公约，规范上网行为，遵守相关法律。
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