第三单元明清帝国的繁盛与近代前夜的危机第18课明清帝国的**统治。
明朝建立者：朱元璋(明太祖)建立时间：2023年都城：南京(后明成祖迁都北京)
后金建立者：努尔哈赤。建立民族：满族。
清朝建立者：皇太极建立时间：2023年都城：北京。
皇权高度膨胀“胡蓝之狱”，发生在朱元璋时期，波及面最广。第19课明清抗击外国侵略的英勇斗争。
顺治三年(2023年)，波雅科夫率领残部经马亚河、阿尔丹河进入勒拿河，逃回雅库次克。波雅科夫回去后扬言，只要派兵300，修上3个堡寨，就能征服黑龙江。波雅科夫带回的相关黑龙江流域的情报和他提出的武力侵入黑龙江流域的打算，引起了沙俄*的重视和赞许。
第20课统一多民族国家的巩固和发展。
我国封建社会的历史发展表明：统一是全国各族人民的共同愿望，是社会生产力发展的客观要求，是历史发展的主流，**是暂时的、次要的，即使是在**时期也存有明显的统一趋势。从时间上看，合长于分；从空间上看，合的范围持续扩大；从水准上看，合的稳定性越来越强。
第21课大一统气派与中华民族的象征1.明清皇宫。
阅读教材回答问题：
1)你能说出故宫的布局有什么特点？
2)故宫建筑的色彩一律用红墙黄瓦，这有什么象征意义？
3)故宫的很多建筑数字几乎都和“九”相关，如台阶的级数、门钉的数目等，这是为什么？
第22课科学技术与世俗文学。
1、复习导入：宋元科技文学成就包括哪些？科技：活字印刷术，指南针，火药和棉纺织技术文学：《资治通鉴》，宋词，元曲。
过渡】在宋元科技、文学成就基础上，随着明中后期商品经济的发展，明清的科技】文学有何变化呢？第23课从郑和下西洋到闭关锁国(一)郑和下西洋。
1.条件：社会安定，国力雄厚；先进的造船技术和航海技术2.壮举：时间早、规模大、航程远。
3.意义：增强了中国和亚非各国的友好往来和经济交流，促动了南洋地区社会经济发展。
4、目的：宣扬国威和到西洋“取宝”第24课近代前夜的盛世与危机。
1、从明中期到清前期，是中华帝国最后一个繁荣时期。在清朝的康熙到乾隆年间，经济迅速恢复，国力空前强盛，史称“康乾盛世”。2、明中期到清前期经济发展状况：
农业---人口、全国耕地面积增加、人民生活水平提升；手工业---瓷器、纺织业等传统手工业发展兴盛；
七年级历史下册开元盛世新人教版
引导学生通过观察 比较，分析出曲辕犁的特点 出示筒车 分析出筒车比以往灌溉工具先进的地方。帮助学生加深理解，化解学习上的困难 2 手工业。1 丝织业。2 陶瓷业 越窑青瓷 邢窑白瓷 唐三彩。出示一些当时的丝织品和陶瓷的 使学生在欣赏的过程中，体会劳动创造了美，培养他们的历史情趣 3 商业。1 著名的...
七年级历史下册《开元盛世》学案新人教版
七年级历史下册 开元盛世 学案新人教版。第3课开元盛世一 教学目标 知识与技能。使学生了解唐朝开元时期政治 经济的发展情况掌握唐玄宗和开元盛世的关系，曲辕犁 筒车 唐三彩等成就。过程与方法。通过了解唐朝开元时期农业和手工业的成就，培养学生综合归纳问题的能力。利用课本插图等直观教具，培养学生观察历史材...
新人教版七年级历史下册《开元盛世》教学反思 篇
新人教版七年级历史下册 开元盛世 教学反思。新人教版七年级历史下册 开元盛世 教学反思。新人教版七年级历史下册 开元盛世 教学反思。一 再现历史情境，培养学生 能力我直接导入新课，渲染了文学环境。既使学生从整体上感知了唐玄宗开元年间繁荣富庶，天下太平的盛世景象，又增进了学生对祖国优秀文化遗产的了解和...