九年级上学期导学案。
课题：第23课唐诗两首《观刈麦》
课时：2学习目标：
1、朗读课文，能准确熟练地翻译课文。
2、掌握课文中的文言词，学习诗歌细致描写的方法。
3、了解诗人反躬自省、以己衬人、关注民生疾苦的宽阔胸怀学习重点：1、朗读课文，掌握课文中的文言词。
2、学习文章细致描写的方法和通过鲜明对比突出主题的方法学习难点：了解诗人反躬自省、以己衬人、关心民生疾苦的宽阔胸怀学习过程：
第一教时。一、导入。
二、第一次先学后教（反复读课文，掌握文中的生难字）
1、教师范读课文2、教师帶读课文3、学生自己读课文4、指名学生朗读课文先学后教以下生难字：刈荷饷。
三、第二次先学后教。（再读课文，掌握课下的注解）1、学生自由读课文，根据课下的注解初步感知课文内容2、小组交流讨论，能复述课文大意3、掌握课文中的文言词。
夜来荷但惜秉输事敝岁晏通假字陇——垄。
四、第三次先学后教（背诵课文比赛）1、每个学生在小组里演示背诵课文2、每小组选派一名代表开展组与组间的比赛。
五、当堂训练、
1、抄写生难字词2、解释课下的注解3、背诵课文。
第二教时。一、简介课文背景导入。
二、第一次先学后教。
1、朗读并理解以下语句的含义（1）妇姑荷箪食，童稚携壶浆（2）足蒸暑土气，背灼炎天光（3）右手秉遗穗，左臂悬敝筐（4）今我何功德，曾不事农桑（5）念此私自愧，尽日不能忘2、在理解含义的情况下默写以上诗句。
三、第二次先学后教（理清课文思路，划分课文层次）)1、学生赏析诗歌内容，能复述课文内容。
2、根据课文内容划分课文层次全诗可分四个层次第一层：交代背景“忙”是全诗的焦点”
第二层：具体写忙：写人数之众突出“忙”的广度，写夏日之热反不知热，突出“忙”的深度。
第三层：写拾穗贫妇的诉说：敝筐正面描写其贫，闻者为悲伤侧面烘托其贫，其贫困的根本原因就是赋税太重。
第四层：抒发感慨诗人反躬自省，农民的遭遇和朝廷**的对比，表现了对劳动人民的同情。
诗人这种关心民生疾苦，反躬自省的真实情感，大大提升了诗歌的思想境界。
四、第三次先学后教（研读课文)
1、说一说诗人是按怎样的顺序观刈麦的？发表了怎样的感慨？2、体会诗歌叙事写心，细致入微的写法。
3、**：诗歌运用了哪些鲜明的对比，表达了怎样的主题？五、当堂训练。
1、默写诗歌2、体会诗人“反躬自省，关心民生疾苦”的情感。
苏教版七年级下册《观刈麦》说课稿
苏教版七年级下册 观刈麦 说课稿。一 说教材 1 课文所处的地位及作用。观刈麦 是苏教版七年级下册第六单元 古代诗词三首 中的第二首。本单元主题是 诗词拔萃 诗歌是文学殿堂里璀璨的明珠，优秀的诗歌可以飞越时间的长河和不同的国度，拨动人们的心弦。观刈麦 通过描写农民冒着酷暑辛勤割麦的情景，并借一位贫苦...
观刈麦》教案 语文版八年级上册
教学目标 1 反复呤诵，理解诗歌2 体会诗人的思想感情。教学重点 诵读 理解 赏析教学难点 体会感情 把握主旨教学方法 多 教学安排 一课时教学过程 一 导入新课 同学们学过很多白居易的诗歌，那同学们知道白居易的哪些相关知识？白居易，唐代著名现实主义诗人。字乐天，晚年号香山居士，著有 白氏长庆集 在...
九年级历史导学案 七上6课导学案
胶州市第十七中学九年级历史导学案姓名班 课题 七上 课时间 2015年3月3日设计人 阎中振审搞人 备课组。学习目标 掌握夏 商 西周 东周建立情况 理解青铜文明 认识到春秋战国诸侯争霸的影响。重点 著名青铜器 春秋争霸 战国七雄。难点 对青铜文明的理解。自主学习 1 继位后，世袭制代替了公天下变成...