九年级语文上册专项复习提纲。
记承天寺夜游》
一．基础知识及运用。
1.．《记承天寺夜游》选自《》，作者是___字子瞻，号___是___朝的___家。他与父亲___弟弟___合称为都被列入“唐宋古文八大家”之中。
2.填空：文章描绘了苏轼在承天寺夜里见到的，同时也抒发了自己___的苦闷心情。⑵描写承天寺优美夜景的句子是3.翻译下列句子：
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
4.下面对加点词解释不正确的一项是( )
a.念无与为乐者(思念) b.遂至承天寺(于是，就)c.怀民亦未寝(睡觉) d.相与步于中庭(共同，一起)5、下列说法有误的一项是（）
a.本文写在作者贬职期间，作者在文中表达的感情与柳宗元《小石潭记》中的一致。b.
文中"月色入户，欣然起行""念无与为乐者，遂至承天寺"等句都与"闲"字相关。c.苏轼此时被贬为黄州团练副使，这是一个有名无实的官，所以他自称闲人。
d.本文写景较为简洁，用素描的笔法，写月色，写景物，给人清静雅致的感觉。6.
这篇文章主要表现了作者的心境。7."月色入户"意思是这句话运用了___的修辞手法。
8.文中表现兴奋和喜悦的句子是它与一句相照应，显得一起一伏，一沉闷，一活跃。
9."寻张怀民"一句中的"寻"字用得好，你认为好在**？
10.文章"记"的要素是：时间地点。
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人物事件11.本文的构思角度是（）
、托物言志ｂ、即景生情ｃ、类比象征ｄ、以物喻人12、阅读下面一首诗歌，回答问题。赠刘景文（苏轼）
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
诗中成对偶的两句诗是。
这是一首赞咏的诗，诗的表面似乎在赞咏实际上是用___来比喻刘景文，颂扬他。
写作。你是否注意观察了月夜的景色，请用左右的文字描写一段月景。
二．阅读理解。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？
但少闲人如吾两人耳。
阅读文章，回答下列问题。
1.文中写了两个人，这两人的相同点是2.写出文中用水草比喻月光下竹柏摇曳的句子3.为什么作者不能入睡，又“欣然起行”的？
4.“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”一句，把＿＿＿比作＿＿＿把＿＿＿比作＿＿＿
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5.“月色入户”一句中“入”字用得好，好在**6.划分句子的朗读节奏相与步于中庭。
7.文中"念无与乐者""念"的结果是。
8.文中描写月光的句子是描绘了一个___的美妙境界。9.
文中表达作者感情的句子是10.选出句子阅读停顿正确的一项（）（2分）a.念／无与为乐者，遂至／承天寺，寻张怀民。
b.怀民亦未寝，相与步／于中庭。c.
但少闲如吾／两人者耳。d.水中藻荇交横，盖／竹柏影也。
11.文中最能表现作者自豪**又惆怅悲凉心境的句子是哪一句。
12.文章结尾流露出作者怎样的情绪？（3分）
13.对"何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳"一句理解有误的一项是（
a.**都有月夜、竹柏，只是缺少我们两个这样的赏月的"闲人"罢了。b.表现了作者为大自然的美景所陶醉，而产生了异常欣喜的心情。
c.表现了作者在政治上受排挤，心情苦闷，只好去大自然中寻找快乐和解脱。d.表现了作者超然物外、旷达乐观的生活态度。
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记承天寺夜游》练习题。
一、基础知识及运用答案。
1.略2.⑴月下美景；壮志难酬⑵庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
3.⑴怀民也还没有睡觉，就和我一起走到院中。⑵庭院里像积水那样清澈透明，水中各种水草纵横交错，原来那是竹柏的影子啊。
乐观、豁达7.月光进入了屋子；拟人8.欣然起行；解衣欲睡9.
作者要寻的这个人，面对如此月夜，不会蒙头大睡，肯定也在赏月，但在何处赏月呢？因此要"寻"，其次，"寻"字有一种急欲找到东西的失落感，写出了作者渴望和知心友人共同赏月的急切心情。10.
元丰六年十月十二日夜；我和张怀民；承天寺；夜游承天寺荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。②秋令，晚秋景色之美，"傲霜枝"，孤高傲世的品格。
二、阅读理解答案。
1.都是闲人2.庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也3.
月色入户4.月下中庭积水空明；竹柏影也藻荇交横5.用拟人手法，写月似乎也通人情，善解人意，知道人的寂寞，主动来与之为伴6.
相与/步于中庭7.遂至承天寺，寻张怀民。8.
庭下……竹柏影也；空灵澄澈、宛似仙境9.月色入户，近然起行。何夜无月？
何处无竹柏？但少闲人如吾二人耳。但少闲人如吾两人耳12.
有贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欢喜，漫步的悠闲等种种微妙复杂的感情。
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