2024年九年级预考（一）语文科试卷分析。
本试卷由”识字写字、口语交际与综合性学习”、“古诗文与名著阅读”、”现代文阅读”、“写作与修改”四大板块组成。
一、试卷总体评价。
本试卷总分为120分，难易适中。试卷特点表现为：1．注重基础，面向全体。2．关注生活，注重情感体验。二、学生答题状况评价。
识字写字、口语交际与综合性学习部分(15分)，分别考查学生的语音、汉字书写、宣传标语的拟定及语言的表达能力。
1.字形掌握不牢，错字别字现象严重。
2、口语交际与综合性学习，本题结合社会热点此部分题考生答卷情况：
1.部分考生审题准确，能够抓住要点；语言表达准确、生动、流畅，可看出考生丰厚的知识积累及良好的语言组织能力。
2．相当部分考生语言表达不流畅、没有抓住要点，缺少对名著的了解，推荐能力很差，失分最多。
阅读理解(42分)包括三部分内容：
第一部分：**阅读鲁迅的《故乡》文末三段。
此文选材较好，能给人启迪，体现了语文与生活相结合的特点；试题体现新课程标准要求，知识覆盖面广，重点考查学生语文基础知识。但学生对课文的内容理解不透，尤其是对文中三个”辛苦”的理解不够，失分很多，对课文中富有内涵的句子理解较差，三道判断题，很多学生仅得2分，对文章末句的含义的理解有误，此题也失分较多。
第二部分：议**阅读《勇敢地追求真正的美》。
所选材料结合学生生活实际，有一定难度，具备了试题的选拔功能，有引导学生勇敢地追求真正的美的导向作用。
这两部分答题所存在的一些问题如下：
1.审题不清，答非所问。2.抓不住关键，答案不完整。3.态度欠佳，词不达意，错字多。
第三部分：古诗文阅读《桃花源记》和晏殊的《浣溪沙》
不少学生对《桃花源记》的理解较好，翻译句子，找正确读音，对文章寄托作者的理想的理解等题的得分率较高，而存在的主要问题是：
1.个别学生根本不学习古诗文，对古诗文知识的积累不够。2.理解不透，表达肤浅。写作(40分)
作文“一丝惬意心中来”和一道根据理解自拟题目的作文，都贴近学生的生活，提倡“真”作文，体现“开放、自由”的理念，使学生能够有话可说，有感可言。多数考生都能够结合自己的学习生活经历，说真话，说实话，即“感受生活、发现生活、体验生活”且感情真挚、中心明确、内容具体、条理清晰。不失其“朴”，不失其“真”，不失其“美”。
(1)班80%左右的学生的作文文质兼美、感情真挚，得32分以上的学生较多。而其他三个班除个别学生的作文写得较出彩外，很多学生对作文的理解不够，偏离话题、跑题的现象较多，因此而失分的学生也较多。
本次作文不难写，但也有部分学生生考试态度不端正，只写作文标题或三言两语的学生依然存在。
三、对教学的启示与建议。
1.重视教材。2.夯实基础。3.多读多背。4.关注生活。5.端正态度。
九年级语文科试题试卷分析
一 试题分析 本试题分为三大版块 积累与运用 阅读分析和写作，题型稳中有变，内容更加综合，难度较八年级略有提高，与中考接轨。本次语文试题题型，形式上基本趋于稳定，个别题目略有变化，内容更加丰富。第一大题，考查学生学习课文知识的能力，其中包括字音字形 错别字改正 词语运用 修改病句 默写古诗文 名著积...
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1高一语文试卷分析 定
丽水市2010学年第一学期普通高中教学质量监控。2010年2月10日。本次测试以高中语文课程标准 实验 浙江省高中新课程语文学科教学指导意见和 2010年浙江省普通高考考试说明 语文 为命题依据，命题结合我市监控学校的教学实际，以教材为主要材料，适当涉及课外，重视基础，突出语文能力和语文素养的考查。...