第一学期。
初中语文期末考试试卷分析。
一、试卷总体分析。
17-18学年的试题在往年的基础上稍有变动，更注重各题型各种能力的整体融合，知识面涉及更宽泛。这样既考察了学生的学习能力，又能让师生在教与学的过程中有新的认识并调整今后的思路。整套试卷全面落实《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的学习目标要求，在突出语文学科特点的基础上，注重考查了学生的语文素养，从而进一步强化教学导向功能，促进了教育教学的发展，稳中求变，面貌焕然一新。
整套试卷具体有以下特点：
1.多角度考察，具有浓郁的语文因素。
语文工具书的使用、错别字的辨识与修改、名篇名句的默写、成语的正确理解与运用、语病的修改、句子的排序、文学名著的阅读、古诗词的鉴赏、课内外文言文的阅读与理解、现代说明文阅读、记叙文阅读、议**阅读、文学作品阅读，这些内容都是语文素养的体现。即使是作文试题，也和课外语文学习紧密结合。
2.重视基础知识的积累及其运用，强调经典的阅读理解。
今年对字音、字形的考查采取了综合性考查的方式，结合具体语境来设置题目，不是简单地辨识正误，而是着重考查运用的能力。此外，试卷注重了对课本资源的开发和利用，如名句名篇默写填空全部来自课本。在考查形式上，也变换形式，灵活多样。
如七年级第5题默写填空：
1山岛竦峙。（曹操《观沧海》）
2）我寄愁心与明月李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
4）三军可夺帅也论语子罕》）
5）李商隐《夜雨寄北》中两句诗人驰骋想象，独辟新境，不再诉苦写愁，却写心中美愿，可谓出人意料。
这5道题，对考查内容有的前置，有的后置，有的居中，有的则要求学生弄懂考查内容的意思。
3.突出运用能力考查，注重良好阅读习惯的培养。
以能力立意为主，突出运用能力的考查，是这套试卷的另一个显著特点。试卷重点考查了理解能力、概括能力、分析能力、运用能力以及综合能力。如九年级文言文比较阅读第和9小题：
7.甲诗围绕一个“ ”叙写狩猎的壮观场面，乙诗中的“闻者”实际上指 。丙诗中的“物是人非”暗指3分）
8.对于这三首诗的理解和分析，分析错误的一项是（ ）2分）
a.甲词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。
b.乙诗在写作手法上，诗人将全景式刻画与特定人物描写相结合，夹叙夹议，使全诗成为一个有机的整体。
c.丙词是作者中年孀居后所作，非一般的闺情闺怨词所能比。在词中，作者将抽象的感情化为具体的形象，饶有新意，寓情于景，浑然天成。
d.乙诗的作者是一位最擅长写抒情诗的艺术巨匠。在诗中，作者直抒胸臆，批判了统治阶级骄奢淫逸、穷奢极欲的败行。
9.甲乙丙三首诗分别抒发了诗人怎样的情感？（3分。
4.着眼于语文素养的培养，注重语文和生活的联系。
生活处处有语文，语文的外延和生活的外延相等。语文学习只有和生活相联通，才能焕发出生机和活力。如七年级第综合性学习6小题。
实验中学七年级（2）班开展以“有朋自远方来”为主题综合性学习活动，请你参与完成下列任务。
1）在下列横线处古人交友的习惯用语。（2分）
古人交友，有许多言简意赅的习惯用语。普通百姓相交曰“布衣之交”；彼此情投意合相交曰贫困时的相交曰“贫贱之交”；无话不谈、推心置腹相交曰。
2）认真阅读下面一幅漫画，用简洁的语言写出其寓意。（3分）
寓意。既考查了学生的古文化积淀，又选取的是学生生活中的交友问题。
再如九年级的第5小题。
5.综合性学习。（7分）
2024年4月4日，中国著名的儿童文学作家曹文轩获得“国际安徒生奖”，实现了华人在该奖项零的突破，被誉为“儿童文学的诺贝尔”。请阅读下面内容完成答题。
1）校报编辑从众多**中选择左边这幅肖像画，作为《名家档案》栏目的插图。请说说此图是怎样体现人物身份特征的？（2分）
2）曹文轩与校报记者的访谈记录（节选）：
读书能帮助我们发现前方，并引领我们走向前方。读书其实培养的是一种眼力，不读书的人其实是没有前方的，也是没有未来，也是没有过去的。读书人读着读着就有了过去、现在和前方——风景无边的前方。
什么叫读书人？我这里简单下一个定义：拥有过去、现在、未来的人，叫读书人。
请谈谈你读了上面访谈记录的感悟。（3分）
3）曹文轩的多部儿童作品曾被翻译为英文、法文、德文、日文、韩文、希腊文、瑞典文、爱沙尼亚文、越南文等文字。我们本学期学过的《孤独之旅》就出自的他的代表作请再列举一部他的作品2分）
这道题考查的目的一方面是学生的分析感悟能力，而更重要的是让我们知道读书的重要性，做一个拥有过去、现在、未来的读书人。
再如八年级第5小题：
5.班级举办“读好书，写好字，传承中华文化”活动，请完成下面的任务。（8分）
1）在“读一本好书，做高尚者”读书活动中，请你就个人阅读《昆虫记》的积累，完成下面的问题。（6分）
《昆虫记》的作者是___国籍）昆虫学家___人名）。（2分）
根据下列文字所描述的特点写出相应的昆虫的名称。（4分）
a.在地下“潜伏”四年才钻出地面，却只在阳光下活五个多星期。（
b.像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾礼服。（
c.能够不凭借任何工具，精确地“剪下”大小适当的圆叶片来做巢穴的盖子。（
d.被毒蜘蛛咬伤后，会愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至会像婴儿般哭闹。（
2）在“写一手好字，做文明人”书法比赛中，刘俊利同学获得了第一名。作为校园广播站的小记者，请你设计一个恰当的采访问题来采访他。（2分）
这道题一方面突出名著考查；难度循序渐进。另一方面，意在提高学生自己的认知能力 ，让他们不仅在阅读名著中受到洗礼，更重要的是读好书，练好字。
5.文言文阅读，重视课内和课外延伸能力的考查。
七年级从思想内容的角度，考查了《论语》的片段：
九年级初中语文试卷
高田中学九年级期中语文试题。一 积累运用 共12分 1 阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字和加点字的注音依次写在文后方格内。2分 入夜，山中万l i俱寂。泉声浸着月光，听来格外清晰。我俯身倾听着，分辨着，心神犹如融于水中，随泉而流，游遍鼎湖 又好象泉水汩汩滤过心田，冲走污g u，留下深情，任我品味...
九年级语文期末试卷分析
本次九年级语文试卷命题充分体现知识与能力并重，理论与实践结合，适度增加了探索性 研究性 开放性试题的比例，基本做到了客观 全面。一 基本情况。本次试题满分120分，共分语文积累 现代文阅读 古诗文阅读和作文四大板块。其中积累运用25分，现代文阅读阅读34分，古诗文阅读11分，作文50分。总体来看，这...
九年级语文期末试卷分析
学校年级九年级。第三铺初级中学在册人数101 参考人数97 本次九年级语文试卷命题充分体现知识与能力并重，理论与实践结合，适度增加了探索性 研究性 开放性试题的比例，基本做到了客观 全面。一 基本情况。本次试题满分120分，共分语文积累 现代文阅读 古诗文阅读和作文四大板块。其中积累运用25分，现代...