第三单元。
以少年生活为专题（**）
（一）达成目标。
、知识与能力：了解**的体裁和特点，掌握阅读分析**的方法。
2、过程与方法：通过阅读**，理解作者写作意图和作品本身。
3、情感态度价值观：在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的享受。
（二）各基本内容。
《故乡》写故乡闰土等人物的变化，反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。
《孤独之旅》写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们：成长中遇到的问题各异，促进成长的动力就不同。
《我的叔叔于勤》主要写菲利普夫妇对亲弟的无义寡情，反映人际关系的社会悲剧。
《心声》通过小学生李京京的故事，反映了当前社会生活和教育中的一些现象和问题。
（三）单元教学要求。
本单元文内容围绕青少年的生活开展的，重点抓住人物分析，揭示**主题；把握**特点及相关的语言分析。
（四）综合性学习。
内容：以“青春随想”为主题，开展活动。
形式：青春是充满活力和激情的，所以活动要让学生动起来，发挥学生的积极性和创造性。
目标：关注在活动中表现的积极性和创造性精神，培养合作意识和提高语文读写能力。
九年级语文上册第三单元教材分析
第三单元以少年生活为专题。过程与方法 通过阅读 理解作者写作意图和作品本身。情感态度价值观 在欣赏作品中，领略人生的启示和艺术的享受。各课基本内容。故乡 写故乡闰土等人物的变化，反映旧中国农村人们陷入苦难深重的生活状况。孤独之旅 写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。告诉我们 成长中遇到的问题各异，促进...
苏教版九年级语文上册第三单元教材分析与教学设计
一 单元总体分析和教学思路。本单元的学习重点是 学学牛吃草 即要求学生能够掌握 泛读 和 精读 的读书方法，尤其是对一些经典之作像牛 反刍 一样反复品味，含英咀华，直至得其精髓。本单元的4篇文章均为经典之作，其内容都是论述与读书治学修身相关的道理，但论述的角度和论述的方法却不一样，语言风格也不相同。...
语文教材七年级上册第三单元教材分析
激趣 养习 积累。七年级上册第三单元教材分析及教学建议。广州市中山大学附属中学谢宇珍。第一部分第三单元教材分析。单元编排体系 全日制义务教育语文课程标准 实验稿 中非常重视学生对自然 社会和自身的关注，重视培养学生的审美情操的审美的素质 能力。这套课本是按照人与自我 人与自然和人与社会的三大板块来建...