（封面）
授课学科。授课年级。
授课教师。授课时间。
xx学校。渔家傲秋思》教学设计。
设计思路】诗歌教学的重点是让学生朗读、品味、鉴赏，本课的设计我紧紧围绕这个重点，最大限度的开发多**教学的功能，我通过多幅**和音频完美结合，以缠绵的思乡情导入，让学生动情地走进课堂，使学生“未成曲调先有情”，我通过**朗读，让学生全身心地享受课文，为学生的地读架桥铺路，我让学生伴着配乐，多种形式地美美地朗读，激发学生的朗读欲望，培养学生的朗读能力，我让学生自主感悟，合作**，读写结合，扩大积累，全面培养学生的语文素养，最后以阎维文的思乡歌曲《说句心里话》作结，再次让学生感悟课文，使课堂余音袅袅，富有美感。总之，这堂课的设计，全面激发学生的求知欲望，多渠道引领学生进入情境，全方位拓展学生精彩展示的空间。让学生美美地朗读，细细地品味，深深的鉴赏，远远地拓展，让学生动起来，让学生活起来，让学生真正享受课堂，参与课堂，绽放课堂，使师生共同演绎高效精彩的课堂。
教学目标】一、知识和能力。
1.了解本文的写作背景；2.掌握吟诵课文的技巧和方法；3.准确概括课文内容。
二、过程和方法。
1.反复诵读，掌握节奏、停顿和语气；2.结合写作背景，理解本文的内容；3.抓住重点词句，赏析本文的语言；4.学会总结，导向写作。
三、情感、态度和价值观。
1.体会作者表达出来的思乡和爱国的矛盾情感；2.深刻解读思乡情怀；3.培养爱国情感。
教学重点】1.整体感悟课文的方法；2.体会作者的情感。
教学难点】对课文的鉴赏的感悟。
教学时间】一课时。
教学过程】一、创设情境，激趣导入。
2.出示范仲淹简介。
范仲淹（989—1052），字希文，苏州人，北宋文学家，军事家，政治家，谥号“文正”，世称“范文正公”。他幼年丧父，生活贫苦，但刻苦读书，年少有志，２６岁中进士，但因直言进谏而不受重用。范仲淹一生的诗文收集在《范文正公集》里。
二、听读课文，让情感随文飞扬。
听课文的**朗读，让学生感悟朗读的节奏、停顿、语气和情感。并检查重点字音。
渔家傲秋思。
范仲淹。塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。
1.你听到朗读者的情感是什么？朗读者为什么这样读？试着找一下理由。
明确：低沉、忧郁、哀伤。从“风景异”、“浊酒”、“归无计”“人不寐”、“泪”等词句可以看出。
2.重点字音检阅：
塞（sài）下浊（zhuó）酒燕（yān）然。
未勒（lè）羌（qiāng）管寐（mèi）
三、朗读课文，让能力精彩展示。
1.让同学配乐朗读。
2.让语文课代表点评。
3.让语文课代表朗读。
4.老师点评，男生齐读上阕，女生齐读下阕。
5.大家齐读。
四、疏通文意，把内容尽收眼底。
渔家傲秋思 教案 部编版九年级语文下册
渔家傲秋思。范仲淹。课前要求收集有关边塞诗词，课上交流 越多越好 一 回顾有关范仲淹的作品及生平简介 1 背诵 岳阳楼记 体会作者的政治理想与抱负 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 2 简介 范仲淹 字希文，苏州吴县人 江苏省 北宋著名的政治家，文学家。在诗词文章方面都有名篇传诵于世。曾守卫西北边疆多...
苏教版八年级语文下册渔家傲教案
渔家傲教案。教学简析 本课是学生在初中阶段接触的第一首李清照的词作。李清照本是宋朝著名的婉约派词人，而这首词是李清照唯一的豪放词，是她南渡以后的作品。一般来说，李清照南渡以后写的词都是些消沉愁苦之作，而这一首却是例外。李清照南渡后，不久丈夫赵明诚病死。国破家亡，使她生活上和精神上受到很大的打击，从此...
八年级语文下册《渔家傲》教学设计苏教版
渔家傲 教学设计。本课教学抓住 韵律 内容 情感 语言 四个要素来进行学习。以初读把握韵律切入，进而再读感知内容，接着体味词中寄寓的情感，最后赏析词中优美的语言。要让学生通过这节课的学习，初步掌握赏析诗词语言的方法。课前预习 1 自主学习，利用工具书解决生字词，了解作者。2 分小组合作学习，每组 1...