九年级物理一摸试卷分析

九年级一模物理模拟考试试卷分析。

一、命题原则及试卷特色。

这次模拟考试试卷在对基本知识、基本技能考查的基础上，加强对学生物理知识应用与实验**能力的考查，使试卷具有注重双基，强化观念理解；联系生活，注重知识运用；识读数像，关注能力培养；**实验，突出过程方法；开放综合，呈现物理特色等等特点。二、考试中反映出的主要问题1.基本概念不清。

一些基本物理量的含义、物理规律弄不清，相似的概念或规律不能辨析。

2.生活知识贫乏。

现在的学生不注意观察和体验生活，生活常识缺乏，在联系生活生产实际、运用物理知识解决实际问题等方面的能力较弱。3．实验技能薄弱。

主要表现在不关注实验过程，不明确实验过程中各操作步骤的目的和实验方法的应用，不注意观察实验现象，不会正确分析实验数据，答不出实验现象及实验结论。4．灵活应用不够。

许多学生还是习惯于背概念、代公式，对题意的理解、方法的选择不灵活，或不能用所学的物理知识解决生活中的实际问题。

5．综合计算题解答较差，说明教学中对培养学生综合分析、概括能力和应用物理知识解决问题的能力注意不够。

四、教学建议。

在下阶段有限的复习时间内，要注意课堂教学的实效性。在备课时应该以教材、课标和《河南中招》为主，针对“一模”**现的问题，查漏补缺，有针对性地训练，提高复习效率。有关下阶段的教学，提出如下建议：

1．调整复习计划，提高复习实效。

要根据本校学生的实际情况、及时调整复习计划，采取有效的教法，让每节课或每阶段的复习有重点或有目的地解决学生中存在的问题。复习中在培优补差的同时，尤其要关注那些在28—35分数段的学生，相对而言这些学生的成绩提升空间较大，对整体成绩的提高起着较大的作用。

2．紧扣课本内容，关注双基部分。

要以物理教材和课标要求为本，以教材中最基本、最重要的知识和方法作为复习的主要内容，学生只有有了扎实的基础，才有分析、处理和解决一般问题的能力，不花大量的时间在难题和大型计算题上。3．重视实验复习，培养**能力。

以力学和电学中的重要实验为主线带动实验的复习，要在实验原理（目的）、实验器材的选择、如何观察实验现象、设计实验记录**和记录数据、分析实验现象分析及实验数据处理等方面加强训练提高学生的综合能力。