两城一中2023年九年级中考。
思想品德复习计划。
本学期是学生升学关键的一学期，九年级思品复习的时间短、任务紧。为了有计划、有目的，有针对性的指导学生进行有效复习，从中考的实际要求出发，特制定了如下复习计划：
一、指导思想：
全面贯彻教育方针，以推行素质教育为方针，以《课程标准》为准绳，以教材为根本，结合知识与能力要点和《说明与指导》，理清基础知识，掌握主干知识，强化知识的理解和深化，拓宽视野，突出复习过程和检查评价的落实：面向全体学生，分层指导和要求。不断变革教学方法，指导教学实践，培养学生的创新精神，不断提高学生分析和解决问题的能力，遵循2023年中考备考思路，适当发展创新，适应2023年中考。
二、复习范围：
本学期将完成思品课的教学和复习工作。包括：七、八、九三个年级思品教材全部知识点以及2023年5月---2023年4月时事政治。
三、复习目标。
1、以课为本，紧扣《课程标准》和《说明与指导》要点，夯实基础；
2、掌握并熟悉主干知识；
3、通过时政热点初步理解一些基本概念和观点。
4、运用所学知识分析知识点与知识点之间的相互联系。
四、复习思路：
我校复习准备拟通过三个阶段完成。
第一阶段：全面复习，2月17日—4月27日，第一轮复习的时间最长，也是夯实基础的最关键时期。每年中考试题几乎都是“题在书外，理在书中”，因此，熟悉课本非常重要。
这一阶段要找准考点，夯实基础，构建知识体系，认真研究《考试说明》和思品课标，理清知识与能力要点，最短时期内在教材中找出考点，依据教材将考点编成复习资料的形式，帮助学生理清基础知识点，构建知识体系。
第二阶段：专题复习，4月29日—5月25日，经过全面复习，再进行专题归类。即教会学生将社会热点问题与所学的知识点紧密联系，用所学知识解决实际问题。
将每一专题的内容分好类，利用选择题和材料分析题形式在课前一天发给学生，由学生自主完成，课堂上再与学生分析完成。课后再布置相应的材料题、问答题，加以巩固、理解。
第三阶段：综合复习，5月25日—6月9日，查漏补缺，突出重点知识，强化训练，注重落实。强化训练，对复习内容进行消化和巩固。
考试说明是中考重要指导用书，把握考试范围、内容、形式、题型，结合九年级每次考试的主观题，进行研究性复习。时刻关注学生的学习情况，发现问题，立即解决。做到早发现早解决，让学生以最佳状态参加到复习迎考中来。
对于掌握好的同学应加以鼓励，以取得更好的成绩。对于掌握一般或较差的同学，课后多辅导，帮助他们克服学习中的误区，以取得理想的成绩。
五、中考复习策略。
1、“把握重点，落实双基”。中考试题中约有60%至80%的题是用来考查学生基础知识和基本技能的，因此，应引导学生重视基础知识的重要性，通过一些常见题、典型例题的训练，提高解题的准确性和速度，并养成自检的习惯，尽量做到不失分。
2、“考点透视，落实双基”。在总复习中，首要的就是依据《课程标准》和《考试说明》，确定中考必须掌握的知识点有多少，具体是什么，应掌握到何种程度；其次，结合教材进行系统复习，使学生对教材中必须掌握的基础知识、基本技能有一个明确的目标，按知识块分类复习，使知识系统化、结构化。
3、“回归教材，夯实双基”。夯实双基最重要的是指导学生吃透教材，落实并掌握教材中基本观点、基本原理和插图、格言及主要辅助材料的内涵，以利于学生能准确、灵活的运用每一个知识点解决相关的问题。
4、 加强教法和学法研究，提高复习课的效率，规范复习课的教学，保证复习课的密度和质量。
5、 实施因材施教原则，调动学生的积极性，复习时要面向全体学生，分层教学，分层指导，分层要求，使每个学生均有所获。
6、“综合模拟，培养能力”。经过循序渐进、脚踏实地的复习，接下来便是综合训练，便于学生应考。中考要取得好的成绩，首先基础要扎实，其次真实水平要能发挥出来，综合训练既要把知识、能力两者结合起来，按考试规律办事；又是一次心理训练，有利于考生把稳定的情绪带进考场，进行最佳竞技状态的发挥。
六、具体复习安排。
两城一中九年级备课组。
九年级思品复习计划
导语 复习，是一项繁杂的任务，需要锻炼各种能力，考生应根据自身的特点，总结平时的考试经验，按照老师的指导，多角度多方面去调整准备，才能在考试中取得优异的成绩。一 复习范围。七 八年级政治上 下册及九年级思想品德全一册。二 复习步骤。结合近年思想品德中考的实际情况，我总结出九年级在总复习阶段应合理利用...
九年级思品复习计划
九年级思想品德第二学期复习计划。一 学情分析 由于社会大的道德环境 学校 家庭的影响，以及思想品德教材自身存在的不足，导致学生学习思想品德的积极性不高，再者行为规范比较差，自觉性比较弱，所以这个教学带来了一定难度。根据以往经验，学生学习思想品德纯粹为了中考。目的很直接很现实很功利。这在某种程度上，也...
九年级思品复习计划
2010 2011学年度第二学期 单鸿章。思想品德课中考，注重考查学生的思维能力 价值判断能力 参与能力和社会实践能力，它意味着思想品德课教育教学要把新课标要求的 掌握知识 培养能力 提高觉悟 的三维目标落到实处。那么，怎样才能有效地搞好思想品德课中考复习，让学生从容面对中考，提高我们的教育教学成绩...