（2010—2011学年度第二学期） 单鸿章。
思想品德课中考，注重考查学生的思维能力、价值判断能力、参与能力和社会实践能力，它意味着思想品德课教育教学要把新课标要求的“掌握知识、培养能力、提高觉悟”的三维目标落到实处。那么，怎样才能有效地搞好思想品德课中考复习，让学生从容面对中考，提高我们的教育教学成绩？下面，就九年级思想品德课总复习而作一计划。
一、学情分析：
现在相当一部分学生对思品学习失去了兴趣和信心，学生与教师之间的知识磨擦太大。且优生甚少，偏科现象严重。为此，本学年将对初中三年所学知识进行系统复习，加强他们的学法指导，使学生掌握一定的基础知识，形成一定的基本技能，使他们具有一定的自主学习能力，并在拓宽知识的同时，努力提高他们的各种能力。
同时，要大力治理偏科生，努力做好偏科生的思想沟通工作，勤下辅功，鼓励他们勇于进取，不懈努力，二、研读《考试说明》，用好《中考复习指导》，把握考试动向。
考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。《中考复习指南》有中考政治例题解析、考点解读，辅以模拟题和综合训练题。所以，在复习备考中，要认真山西教研室编写的思想品德《考试说明》，充分发挥《中考复习指南》的作用。
三、具体复习过程和方法、时间。
进入复习之后，做好三轮复习安排，在复习过程中，注意渗透各种题型的答题规律和答题方法：
第一轮复习（2023年3月——4月中旬）：知识专题复习。
具体包括两步：单元复习（2023年3月）和板块复习（2023年4月1日——中旬 ）
这一轮复习要抓“面”，大约需一个半月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络，这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。
因此，我们必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。
这一阶段可采用知识专题复习，让学生从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出每一专题的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。同时教师要注重点拨：抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。
在学法上，要求学生课后翻阅课本，发挥课本的主导作用，课上通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，同时要与练习相结合，练习题以中低档题为主。由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、**实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。
第二轮复习（4月下旬——5月下旬）：时政专题复习。
这一轮复习大约需要一个月时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。在这一轮中，要联系时政热点进行复习。
纵观近几年的中考试题，并不单纯直接考查学生对时政问题的了解和记忆，多数是以重大时政热点问题为背景进行命题。所以在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。
第三轮复习（5月下旬——6月初）：综合复习。
这一轮复习要在前两轮复习的基础上抓综合训练和强化训练，大约10天左右的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。
要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的中考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。
要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套中考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。之后，应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。
除综合强化训练之外，最后10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握。这一周以学生自己复习为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点，也就是说，要尽量领着学生猜出中考中可能要考的问题，具有猜题性质。最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查缺补漏。
同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。
总之，新课标形势下，中考备考的复习方法，有它的复杂性和特殊性，我们应结合自己的教学实际、学生实际，去**、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，提高中考教育教学质量。
羊庄中学单鸿章。
2023年2月20日
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