九年级政治复习策略。
张波。中考考试范围为七年级《思想品德》下册第四单元、八年级《思想品德》下册第。
一、第二、第三单元、九年级《思想品德》第。
一、第二、第三单元的内容和上年度5月至当年4月的国内外重大时事政治。
一、 复习指导思想。
从本校学生的学习实际出发，严格依据2023年中考考纲的要求，认真研究考纲的内容变化，关注新增、新调的分布，研究课标与教材的结合点， 准确把握中考方向。本着面向全体抓平均成绩，服务学优生抓优秀率的原则，夯实基础训练学生的识记能力，分析能力，理解能力 ，解决问题的能力。通过科学的系统的复习，使学生能够对知识理解更全面，对时事了解更具体，对问题的解答更准确，对材料的分析更全面深刻，在中考中取得佳绩。
二、研读《考试说明》，用好《课程标准》，把握考试动向。
考试说明》是中考命题的主要依据，它明确规定了考试范围、内容、形式、试题结构等。《中考新突破》有中考政治例题解析、考点解读，辅以模拟题和综合训练题。所以，在复习备考中，要认真研究思想品德《考试说明》，充分发挥《课程标准》的作用。
三、复习步骤与策略
进入复习之后，做好三轮复习安排，在复习过程中，注意渗透各种题型的答题规律和答题方法：
第一轮复习（2月下旬——4月下旬）：知识专题复习（充分利用《中考新突破》）
这一轮复习要抓“面”，大约需个两个月时间。主要是回扣教材，目标是夯实基础，让学生系统掌握教材中的基本知识结构、基本概念和基本规律，辨析各知识块内的基本概念及其相互关系，对主干知识进行梳理，串联构成科学、系统的知识网络。
这一阶段，我们要全面掌握教材中涉及的考试范围内的基本概念、基本原理和基本观点。思想品德课中考强调考查考生理论联系实际的能力，但能力的形成是以一定的知识储备为基础的，能力考查实际上是对知识记忆和运用的双重考查。因此，我们必须在深钻细研教材的基础上，对基础知识做全面、系统的梳理。
这一阶段可采用知识专题复习，让学生从宏观上构建自己的知识体系，掌握教材的知识结构及各知识点之间的内在联系，然后列出每一专题的复习提纲，形成相应的知识网络，全面、系统、牢固、准确地掌握教材，只有做到“心中有书”，在考场上答题时才会得心应手。同时教师要注重点拨：抓住关键，突出重点，突破难点；练要讲求效果，克服简单重复。
在学法上，要求学生课后翻阅课本，发挥课本的主导作用，课上通过复习对所学知识进行综合归纳，连成线、结成网、形成树，同时要与练习相结合，练习题以中低档题为主。由于新课改形势下的中考注重考查学生的综合运用知识能力、**实践能力和创新能力，试题要侧重于对现实生活、学生实际的联系，所以，这一阶段，在复习回顾课本基础知识的同时，还要注重渗透与课本知识相关、与现实生活相联的时政材料。
第一轮复习的关键是落实，要求学生结合《中考新突破》等已有的学习资料把握教材的知识体系，除认真研究做好各参考资料中的题目之外，老师也要根据复习需要自己搜集训练题目，题要精而少，且具有综合性。做到一边复习基础知识，一边进行中低档题的考试训练。
第二轮复习（5月上旬——5月中旬）：时政专题复习
这一轮复习大约需要十天时间。目标是提升能力，主要是专题讲座形式。在这一轮中，要联系时政热点进行复习。
纵观近几年的中考试题，并不单纯直接考查学生对时政问题的了解和记忆，多数是以重大时政热点问题为背景进行命题。所以在这一阶段复习中，结合热点问题，灵活运用教材知识进行分析，就自然成为此阶段复习的重中之重。
第二轮复习重点在提高能力上下功夫，把目标瞄准中档题。要求做到能力训练步步提高，专题训练层层落实，综合训练融会贯通。
第三轮复习（5月下旬——6月下旬）：综合复习
这一轮复习要在前两轮复习的基础上抓综合训练和强化训练，大约一个月的时间。目标是强化能力训练，也是中考前的冲刺训练，是从知识到能力到心态的全面训练。这一阶段，主要进行学科内的综合和学科间的综合测试的临考模拟综合训练，并密切注意中考相关信息及走向。
要多训练符合中考理念的习题，以使自己尽快适应中考的要求。在选择材料时，历年的中考试题应成为我们复习备考的重要参考资料。往年的中考试题对我们而言是难得的高质量的练习题。
要让学生加强模拟训练，明确并适应新课改形势下的考试形式。在平时练习时，一定要严格要求学生，在规定时间内，独立完成每套中考试卷，把每次训练都作为一次实实在在的中考。之后，应帮助学生，对失分较多的题目和内容，认真分析原因、总结经验教训，把问题解决在中考之前。
除综合强化训练之外，最后10天，还要留出一周时间回归课本，强调重要基础知识，加强重点时政掌握。这一周以学生自己复习为主，但不完全放给学生，教师要充分发挥主导作用，结合前两轮基础知识和专题复习及第三轮前十天的练兵考试情况，领着学生回扣课本，找出重点基础知识和时政热点中的重点，也就是说，要尽量领着学生猜出中考中可能要考的问题，具有猜题性质。最后两天，可完全放给学生，让学生自由复习，自行疏理复习内容，查缺补漏。
同时也让学生从紧张的复习中稍微放松一下，做好充分的考前准备，轻松面对中考。
这一阶段主要强化学生的综合能力训练，培养并加强考感，在做题程序，审题、书写规范等方面对学生进行指导。让学生根据前面复习情况，反思、整理思路，寻求更好的方法，使知识横纵联系起来，做好充分准备，直面中考。
总之，新课标形势下，中考备考的复习方法，有它的复杂性和特殊性，我们应结合自己的教学实际、学生实际，去**、把握适合自己的最佳复习方法，开展有计划、有步骤、有重点的复习工作，提高中考教育教学质量。
附1：九年级思品基础知识专题复习第一轮进度安排表。
附2；九年级思品时政专题复习第二轮进度安排表。
附3；九年级思品综合复习第三轮进度安排表。
九年级思想品德复习策略
文 唐大明。摘要 九年级思想品德复习策略 一 认真研读研读课程标准和2015年的中考说明，明确今年的中考范围和具体的要求，对基本知识点和基本理论 观点进行整理归类。二 精心准备，力争抓好三轮复习。三 梳理知识点，夯实基础，构建知识体系。四 训练学生答题技巧。五 做好考前的心理疏导。关键词 中考 思想...
九年级思想品德中考复习策略
多年来在九年级教学与备考工作中，我积淀了复习策略，取得了良好的效果。一 融洽的师生关系是中考成功的一半 一 提高自身素养，用语言和行动感化学生。思想品德课的德育功能，是教育学生先学会做人，然后再做学问，思想品德教师更应以身作则。在日常学习生活中，注意自己的一言一行，为人师表，强化语言表达能力，加强思...
九年级思想品德复习 二
实施可持续发展战略 教学设计。一 教材分析。本册教材所选择的内容能反映现实的社会生活及学生生活所面临的各种现象和实际问题，发挥了思想品德课程的价值引导作用 能以生活主题模块的编写方式，统筹设计教材结构 教材内容的编排和呈现，既符合课程理论的内在逻辑，又符合学生的年龄及心理特征，遵循思想品德发展的规律...