作者:廖晓凤。
**:《知识窗·教师版》2023年第04期。
一、指导思想。
以《思想品德课程标准》及《江西省思想品德中考说明》为指针,准确理解中考指导思想和中考命题方向,整体把握思想品德课的考查范围及要求,明确中考思想品德各知识板块、知识要点及考核要求,再结合学生实际,准确把握教学重点和难点,注重培养学生的良好应试习惯和能力,提高学生思想品德中考成绩。
二、具体安排。
一)第一轮复习(2月下旬~4月上旬)
1.复习范围。
复习范围包括教材七年级上下册、八年级上下册、九年级全一册,以及所学版本教材中未涉及的中考必考考点。
2.复习策略。
1)夯实基础,搭建网络。复习基础知识时,教师应按照中考考點的顺序构建完整的知识体系,并注意把握知识之间的内在联系。具体做法是:
把所有考点以问题的形式呈现给学生,就每个考点精心设计若干问题,以问题为“主线”,利用各个问题之间的内在联系,把各考点的知识脉络串联起来。
2)精选试题,系统训练。教师应依据37个考点的要求,精选体现中考方向的典型试题,进行由浅入深的训练,以便于学生牢固地掌握知识,培养学生的审题能力。审题时,学生应做到三点:
①保持头脑冷静,按照先易后难的原则答题;②学会抓住关键词句来审题;③在正确理解题意的基础上,确定答题方向,拟好答题要点,从而确保答题的准确性。
3)注重理解,加强记忆。第一轮复习阶段的目标应侧重于对基础知识的理解、记忆,使知识系统化。因此,教师要提高课堂效率,加强复习力度,从加强理解、背记、听写、默写重点知识及试题的训练中强化重点知识。
4)区分易错易混,突出细节。对容易误解的知识点,要进行正误对比;对容易混淆的知识点,要进行纵深比较。如在辨别“我国的根本政治制度是人民代表大会制度”和“我国的根本制度是社会主义制度”时,学生容易混淆这两个知识点,教师应引导学生从两者的深层含义来理解和对比。
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