unit 1 how do you study for a test? 单元分析及教材解读。
本单元主要内容是学会利用verb十by／with gerund表示方式方法来讨论学习英语的策略，认识自己在学习方面的长处和不足。初步了解现在完成时的结构和用法。现在完成时由助动词h**e／has+动词的过去分词构成，主要表示过去发生的某一动作对现在仍有影响或造成的后果，常与already，yet，just，ever，never等副词连用。
教学目标。一、学习目标（language goal）
1. talk about how to study . 学会讨论各种学习方法和策略。
2. find out your suitable learning methods. 找出适合自己的学习方法。
二、语言结构（language structures）
1. verb + by with gerund by＋动名词短语表示“通过…途径，方法”
2. how questions h**e引导的特殊疑问句。
三、目标语言（target language）
1. how do you study for tests ? 你是怎样准备考试的？
well , i study by working with my classmates. 哦，我和同学们一起学习。
2. h**e you ever studied with a group ? 你曾经参加过学习小组吗？
yes , i h**e . i’ve learned a lot that way . 是的，参加过。通过这种方式我学了许多。
3. i don’t h**e a partner to practice english with . 我没有同伴可以练习英语。
maybe you should join an english club. 或许，你应该参加一个英语俱乐部。
4. what about reading aloud to practice pronunciation ? 大声朗读来练习发音怎么样？
why don’t you join an english language club ? 你为什么不参加一个英语俱乐部呢？
四、重点词汇（key words and phrases）
1. flashcard n. 抽认卡。
2. frustrating a. 令人沮丧的。
3. memorize v. 记忆，背诵。
4. aloud adv. 出声地、高声地。
五、重点、难点（key points and difficulties）
1. by 介词，表示“通过…方法或途径”的意思，译成“靠、通过” by后面可以加名词或动名词短语。
2．动名词的构成 ：
动词后加动名词doing，相当于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语定语等。
五年级英语上册第一单元教材分析Period
hat shelie?教学设计 perid6 一 教材内容分析。本是人教pep小学英语五年级上册第一单元第六时readandrite环节。本节是一节阅读。在教学中教师应注重阅读方法和阅读技巧的渗透，帮助学生理解和掌握本节的重点内容。通过本节的学习，学生能够理解内容，对于程度较好的学生能够仿照文内容运...
九年级英语教材分析
unit4 i used to be afraid of the dark.section b 1a 1e 教材分析 本单元话题涉及谈论过去的性格 外貌 特点及喜好等，借此学习used to 这一特有的用来表述过去经历和习惯的语言结构。学生在section a已经学习和使用此结构对人物性格特点和相貌...
九年级英语教材分析
新目标九年级英语教材分析。目前，我校现在九年级使用的英语教材是人民教育出版社的 义务教育课程标准实验教科书英语go for it。它采用任务型语言教学模式，融会了话题 交际功能和语言结构形成了一套循序渐进地深化的学习程序。本书共有15个单元，供九年级全年使用，其中每个单元都列出明确的语言目标 主要的...