时间45分钟，满分100分）
命题人：吕霞单位：宁阳第十一中学。
一、语言积累与运用：（30分）1．下列加点字的字形和注音完全正确的一项是（）（3分）a沉湎（miǎn）倒坍（tà）袅（niǎo）袅烟云主观臆（yì）测b羸（léi）弱馈（kuì）赠浩瀚无银（yín）一泻（xiè）千里c攫（jué）取休憩（qì）精力充沛（pèi）万籁（lài）俱寂。
d徘徊（huái）荫庇（bì）有条不紊（wěn）引颈受戳（lù）2、下列各项中有两个错别字的一项是（）（3分）
a、悬岩峭壁心魂惊骇飘翔喧闹一泻千里b、难以置信莓黑潮湿星临万户周道如抵c、遮天敝日浩汉无垠鸟鸟烟云山蹦地裂d、粉身碎骨停制不前精力充配乐此不比。
3、下列句子中没有语病的一项是（）（3分）a全校师生在奥运精神的鼓舞下，校运会开得圆满成功。b老师的这句话里包含了多少潜台词啊。c蔬菜被病虫侵害，往往影响生长，直到死亡。
d听春雨潇潇细雨，思自己人生苦旅，会顿感怅然，感慨系之。4．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（）（3分）
a．生活对于任何人都非易事，我们必须有相机行事的精神，最要紧的，还是我们自己要有信心。b．我们坚持独立自主的和平外交政策，使社会主义中国的国际地位与国际影响与日俱增。c．西部地区自然资源丰富，发展前景广阔，像你这样的人才一旦到了那里，一定是大有作为的。
d．长期以来所形成的“正确答案只有一个”这种思维模式，已根深蒂固地存在于人们头脑中。5、下列对文学作品和说明性文章在思维和语言上的不同点的解说不正确的一项是（）（3分）a抒情散文，是用有情的笔调写成的；说明性文章是用理性的客观的笔调写成的。b抒情散文无须执著于描写生动的形象；说明性文章中处处充满鲜活的生动的形象。
c抒情散文的语言是有文彩的，句式富有变化；说明性文章要求平实、准确。d抒情散文描写时不要求准确无误；说明性文章要求准确地说明。6、指出下列句子中所采用的修辞手法。
（4分）
a、在快乐中我们要感谢生命，在痛苦中我们也要感谢生命。快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？（）b、在夏天的太阳下挺着颈子急走的人，会像猎犬一样奔到树下，吸一口浓阴，仰脸看千掌千指托住阳光，看指缝间漏下来的碎汞。
（）c、啊，听苍郁的巨木在暴风中咔咔折断，见地心的“热血”喷射上天，气势之宏伟壮观，连太阳都要肃然起敬。（）
d、当死神临近时，他们会像阿基米德在临死前那样提出请求：“不要弄乱我画的圆圈。”（7、说话要注意身份和对象，才能产生好的效果。根据下面提供的语境回答后面的问题。（3分）
王昶同学原来学习成绩一直不错，可是今年开学以来，受他人影响迷上了电子游戏，学习投入少了，上课有时也想着游戏内容。期末考试，成绩大大下降。这时，他才猛醒，心里很难过，在家里闷闷不乐，有时还发脾气。
面对这种情况，王昶的妈妈和同学都准备开导他。他们怎样开导才能产生效果呢？请你替妈妈和同学分别写几句开导的话。
妈妈说：
同学说：8、读下面的文字，回答问题。（8分）
惟见长江天际流。”水就有了长度，流动着喜怒哀乐的情绪，这便有了河。一条河是一个绮丽多彩的世界，是载得起的现实，是流得动的历史。
君不见黄河之水天上来水就有了广度，孕育着阴晴圆缺的生活，这便有了海。占有海，就拥有了纯纯的阳光之味；占有海，就拥有了柔柔的月光之吻；占有海，就拥有了烈烈的生活之情水就有了深度，蓄满了悲欢离合的存在，这便有了潭。桃花潭的传说，让我们读懂了友情，读懂了诗意……
水是春，播种了一年的种子，溢出了一生的灵气。水是夏。
水是秋，生长出了满世界的**，享受着一生的快乐。水是冬1)在文中横线上填上合适的诗句。
2)仿照前后的句式，把横线上句子补充完整，组成排比句。二、阅读与理解。
一)阅读选文，回答问题：（20分）
生命像向东流的一江春水，他从最高处发源，冰雪是他的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的洪涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬岩峭壁，冲倒了层沙积土，挟卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走，一路上他享受着他所遭遇的一切。有时候他遇到巉岩前阻，他愤激的奔腾了起来，怒吼着，回旋着，前波后浪地起伏催逼，直到冲倒了这危崖，他才心平气和地一泻千里。
有时候他经过了细细的平沙。斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞怯，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。有时候他遇到暴风雨，这激电，这迅雷，使他心魂惊骇，疾风吹卷起他，大雨击打着他，他暂时浑浊了，扰乱了，而雨过天晴，又加给他许多新生的力量。
有时候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中带些幽幽的温暖；这时候他只想休憩，只想睡眠，而那股前进的力量，仍催逼着他向前走……终于有一天，他远远地望见了大海，啊！他已到了行程的终结，这大海，使他屏息，使他低头，她多么辽阔，多么伟大！多么光明，又多么黑暗！
大海庄严地伸出臂儿来迎接他，他一声不响地流入她的怀里。他消融了，归化了，说不上快乐，也没有悲哀！也许有一天，他再从海上蓬蓬的雨点中升起，飞向西来，再形成一道江流，再冲倒两旁的石壁，再来寻夹岸的桃花。
然而我不敢说来生，也不敢信来生。9.“他消融了，归化了，他说不上快乐，也没有悲哀”一句的含义是什么？
（4分）
10.选文中加点的“再”字有什么作用？（4分）
11.选文所描写的几个“有时候”给我们以什么样的启示？（4分）
12、理解并分析这个句子：“然而我不敢说来生，也不敢信来生。”（4分）
二）阅读下面的文字，回答文后问题（30分）
这天，一个喝醉了的驾驶者，以六十英里的速度，对树干撞去。于是人死。于是交通专家宣判那树要偿命。
于是这一天来了，电锯从树的踝骨咬下去，嚼碎，撒了一圈白森森的骨粉。那树仅仅在倒地时呻吟了一声。
这次**安排在深夜进行，为了不影响马路上的交通。夜很静，像树的祖先时代，星临万户，天象庄严，可是树没有说什么，上帝也没有。一切预定，一切先有默契，不在多言。……
尸体的肢解和搬运连夜完成。早晨，行人只见地上有碎叶，叶上每一平方厘米仍绿着。它果然绿着生，绿着死。
缓缓的，路面染上旭辉；缓缓的，清道妇一路挥帚出现，她们戴着斗笠，包着手臂，是树的亲戚。扫到树根，她们围着年轮站定，看那一圈又一圈的风雨图，估计根有多大，能**成多少斤木柴。一个说，昨天早晨，她扫过这条街，树仍在，住在树干里的蚂蚁大搬家，由树根到马路对面，流成一条细细的黑河。
她用作证的语气说，她从没有见过那么多蚂蚁，那一定是一个蚂蚁国。她甚至说，有几个蚂蚁像苍蝇一般大。她一面说，一面用扫帚划出大移民的路线，汽车的轮胎几次将队伍切成数段，但秩序毫不紊乱。
对着几个睁大了眼睛的同伴，她表现出乡间女子特有的丰富见闻。老树是通灵的，他预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚(rèn)的民族，决定远征，一如当初他们远征而来。
每一个黑斗士在离巢后，先在树干上饶行一周，表示了依依不舍。这是那个乡下来的清道妇说的。这就是落幕了，他们来参加树的葬礼。
两星期后，根被挖走了，为了割下这颗生满虬须的大头颅，刽子手贴近他做了个陷阱，切断所有的动脉静脉。--现在，日月光华，周道如(dǐ)，已无人知道有过这么一棵树，更没有人知道几千条断根压在一层石子一层沥青又一层柏油下闷死。
13、请给加点的字注音。（2分）踝骨（）虬须（）
14、请根据拼音写出正确的汉字。（2分）坚rèn（）周道如dǐ（）15、你认为以上文字叙述了哪些事件？（8分）答：叙述的事件。
16、“老树是通灵的，他预知被伐，将自己的灾祸先告诉体内的寄生虫。于是弱小而坚(rèn)的民族，决定远征，一如当初他们远征而来。”假如你是蚂蚁家族的一员，此时此刻，你的心情会怎样？
想象一下蚂蚁和大树互相倾诉了些什么？（不超过）（8分）答：我的心情。
蚂蚁和大树的倾诉：
三）阅读文章，回答文后问题：
生命生命。１）有一个夏天的下午，我一连在山上割了几小时的柴草，最后决定坐下弄点吃的。我坐在一根圆木上，拿出一块三明治，眺望那美丽的山野和清澈的湖水。
２）要不是一只围着我嗡嗡直转的蜜蜂，我的闲适心情不会被打扰。那是一只普普通通的，但却能使野餐者感到厌烦的蜜蜂。不用说，我立刻把它赶走了。
３）蜜蜂一点儿也没有被吓住，它很快飞了回来，又围着我嗡嗡直叫。这下，我可失去了耐心。我一下将它拍打在地，随后一脚踩进沙土里。
４）没多久，那一堆沙土鼓了起来。我不由得吃了一惊，这个受我报复的小东西顽强地抖着翅膀出现了。我毫不犹豫地站起来，又一次把它踩进沙土里。
５）我再一次坐下来吃晚餐。几分钟后，我发现脚边上的那堆沙土又动了起来。一只受了伤，但还没有死的蜜蜂虚弱地从沙土里钻了出来。
６）重新出现的蜜蜂引起了我的内疚和关注，我弯下身子察看它的伤势。它右翅还比较完整，但左翅却褶皱得像一团纸。然而，它仍慢慢地一上一下抖动着翅膀，仿佛在估测自己的伤势。
它又开始梳理那沾满沙土的胸部和腹部。
７）这蜜蜂很快就把目标集中在褶皱的左翅。它伸出腿来，飞快地捋着翅膀。每捋一次，它就拍打几下翅膀，似乎在估量自己的飞翔能力。哦，这可怜的瘸手瘸脚的小东西以为自己还能飞起来。
８）我垂下双手，跪在地上，以便能更清晰地观察它那注定是徒劳的努力。我凑近看了看，心中想到，这蜜蜂想必完了---它肯定完了。作为一个飞行员，我对翅膀太了解了。
９）然而，蜜蜂毫不理会我对它的小生命做出的自以为是超级智慧的判断。它继续整理着翅膀，并似乎慢慢恢复了体力。它振翅的速度加快了，那薄纱似的、因褶皱而不灵活的翅膀，现在几乎被抚平。
（10）蜜蜂终于感到自己恢复了体力，可以试着飞一飞了。随着一声嗡嗡的声响，它离开了困住它的地面，从沙地上飞了起来，但还没能飞3英寸远。这个生灵a得那么可怜，它在地上挣扎着。
然而，接下来的是更有力的捋翅和扑翅。
11）蜜蜂再一次飞起来，这一次飞出6英寸远，最后b在一个小土堆上。很显然，这蜜蜂已经能够起飞，但还没能恢复控制方向的能力，它遭受了一次又一次的失败。每一次坠落后，它都努力去纠正那新发现的失误。
12）蜜蜂又起飞了。这一次，它飞过了几个沙堆，笔直地向一棵树飞去。它仔细地避开了树身，控制着飞行，然后，慢慢飞向明镜似的湖面，仿佛去欣赏自己的英姿。
当这蜜蜂消失后，我才发现，自己还跪在地上，已经跪了好久好久。
17．从“碰、撞、栽、摔”中选出适当的词填在a、b两处，a处应为___b处应为___4分）18．“我可失去了耐心”一句中的“耐心”指的是什么？（4分）
答：19．“我”认为蜜蜂“肯定完了”的理由是什么？（4分）
答20．请分析第（４）自然段“又”字的不同含义。（6分）
答21．请分析第（12）自然段划线句的表达效果。（４分）
答：22．若将文章题目《生命，生命》改为《生命》好不好，为什么？（４分）答23．请用简洁的语言概括本文的主题。（４分）
答。初中语文九年级下册第三单元单元诊断题答案。
1、c 2、b3、d 4、a5、b6、反问比喻、拟人拟人引用7略。
)孤帆远影碧空尽奔流到海不复回桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。(2)萦绕着蝉见光明的歌声，唱出了一生的激情。绘织了纯美江山的诗图，画出了一生的浪漫。
19、形象地表现经过奋斗的人在回顾生命历程时平和宁静的心境。
10、连续使用四个“再”字，重现了“一江春水”拼搏不止的形象，展示了生生不息的生命力。11、生命的历程是丰富多彩的，生命的道路是曲折坎坷的，生命的流动过程中总是幸福与痛苦、顺利与曲折想伴随的。（意在引导学生通过具体形象领悟生命的本质）
12①因为缺少了奋斗与成长，现实中确实有的生命变成了“死湖”，变成了“空壳”，所以作者不敢说来生，也不敢信来生。
13、huáiqiú14、韧砥15、叙述四件事：醉汉驾车出事；电锯锯倒树身；清道妇讲述蚂蚁国故事；挖树根、平路面。16、略。
（答题时自由想象，鼓励并赞赏富有创造性的想象。）17．摔撞。
18．（1）第二次将蜜蜂赶走。
19．蜜蜂的左翅香皱折的一团纸，不能飞行了。
20．表现我不珍视小蜜蜂表现小蜜蜂顽强不屈的精神。
21．划线的句子属于细节描写，表明“我”深入观察蜜蜂而忘了自己，也写出我对蜜蜂态度的转变，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。
22．原题“生命生命”，采用反复的修辞强调了生命的重要，表达了作者对生命的敬畏。23．通过写我两次将小蜜蜂踩入沙土，小蜜蜂努力振翅飞翔的故事，表达了我对蜜蜂顽强生命力的赞颂。
人教版九年级下册语文第三单元诊断性自测题
一 积累运用。下列加点字注音有误的一项 a.休憩 q 骄奢 sh 云翳 y 周道如砥 d b.倒坍 t n 屹立 y 怜悯 m n 引颈受戮 l c.停滞 zh 窥测 gu 瞻望 zh n 万籁俱寂 l i d.鲑鱼 gu 默契 q 樵夫 qi o 浩瀚无垠 y n 2.下列词语中没有错别字的一项 ...
初中语文七年级下册第三单元复习教案
三维目标 1 回顾基础知识，深化理解掌握。2 掌握本单元的知识结构。3 品位赏析文章中的精美语言，领悟课文的深长意味。4 整体把握课文内容，学习课文的表达技巧。教学方法 1 构建知识网络，梳理剖析主干知识 强化训练以实现理解，互动 以寻求规律。2 教学方法 阅读指导法，解题指导法，启发式。师提问与总...
人教版初中语文七年级下册《第三单元晚春》优质课设计教案
教学目标 1.准确 流利 有感情地朗读并背诵古诗。2.通过品味语言 展开联想进入诗的意境，理解诗歌描绘的内容。3.引导学生通过自主合作 揣摩诗的表现手法，体会其中蕴含的哲理，树立自强 自信的生活态度。教学重 难点 引导学生通过自主合作 揣摩诗的表现手法，体会其中蕴含的哲理，树立自强 自信的生活态度。...