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满分100分时间90分钟）
红岭中学王敏命题。
学校班级姓名成绩。
一、基础（20分）
1、给下列加点的字注音。（6分）
对峙（）颓然（）绮丽（）蜷伏（）．侥幸（）提防（）中看（）湛蓝（）．怂恿（）剽悍（）犀利（）湮没（）．
2、下列词语中字形无误的一项是：（）3分）a、无记于事寡不敌众清澈斑斓b、疙疙瘩瘩眼花瞭乱娴熟伫立c、略胜一筹悄无声息眺望糟蹋d、沸沸扬扬参差不齐酿蜜遨翔3、根据意思写出词语。（3分）
1）深黑的样子。（）2）形容差得很远。（）3）有条理，不混乱的样子。
（）记叙文的表达方式有记叙、议论、描写、抒情等，下面文句运用了哪些表达方式，请你在句子后面的括号中说明。（4分）
1）春天来了，它成了一只壮猫了，却仍不改它的忧郁性，也不去捉鼠，终日懒惰地伏着，吃得胖胖的。（）2）蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！（）5、试说明下边句中的加点的词语为什么不能删去？
（4分）（1）“荔枝也许是世上最鲜最美的水果”一句中“也许”一词能否删去？为什么？．．答。
2）“大家都不高兴，好像亡失了一个亲爱的同伴，连向来不大喜欢它的张婶也说：‘可．．惜，可惜，这样好的一只小猫。’”一句中的“连”、“也”两字能否删去？为什么？答。
二、阅读（40分）
一）阅读下面文段，回答6——10题（14分）
我不禁一颤：多可爱的小生灵啊！对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活；不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊！
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透过荔枝树林，我望着远远的田野，那儿正有农民立在水田里，辛勤地分秧插秧。他们正用劳力建设自己的生活，实际也是在酿蜜——为自己，为别人，也为后世子孙酿造生活的蜜。
这天夜里，我做了个奇怪的梦，梦见自己变成一只小蜜蜂。6、文中的破折号起什么作用？（2分）
答7、为什么说蜜蜂是“可爱的小生灵”？（3分）
答8、结合上下文，谈谈你对“蜜蜂是渺小的，蜜蜂却又多么高尚啊”这句话的理解。（3分）答。
9、第二段中作者由农民插秧联想到蜜蜂酿蜜，试说说这两者之间有什么共同之处？（3分）
答。10、把文中“我不禁一颤”的“颤”字改成“想”字，行不行？为什么？（3分）．答。
二）阅读下面文段，回答11——14题（13分）
我心里十分难过，真的，我的良心受伤了，我没有判断明白，便妄下断语，冤苦了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针！
我很想补救我的过失，但它是不能说话的，我将怎样的对它表白我的误解呢？两个月后，我们的猫忽然死在邻家的屋脊上。我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多。
我永无改正我的过失的机会了！自此，我家永不养猫。
11、第一段文字中“我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我良心的针”一句用了什么修辞方法？表达了“我”的什么心情？（3分）
答。12、为什么说“我对于它的亡失，比以前的两只猫的亡失，更难过得多”？（3分）答13、“我永无改正我的过失的机会了”这句话包含了作者怎样的感情？（3分）
答14、读了这几段文字后，你受到了哪些启示？4分）
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三）阅读下面文段，回答15——18题（13分）
一位朋友向我讲述了在南美洲一片森林边缘发生的故事。那一天，由于游客的不慎，使临河的一片草丛**了，顺着风势游走的火舌活象一挂红色的项链，开始围向一个小小的丘陵。这时，明眼的巴西向导向我们叫道：
“一群蚂蚁被火包围了！”我们顺着他指点的方向看去，可不是，被大火缩小着的包围圈里已经变成了黑压压的一片。“这群可怜的蚂蚁肯定要葬身于火海里了。
”我心里惋惜地想着，可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙，而是迅速聚拢，抱成一团，然后向河岸的方向滚去。蚁团在火舌舔动的草丛间越来越迅速地滚动着，不断发出外层蚂蚁被烘焦后身体爆裂的声响，但是蚂蚁团却不见缩小。显然，外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不松动丝毫，肝胆俱裂也不离开自己的岗位。
一会儿，蚁团冲进了河流，随着向对岸滚动，河面上升腾起一小层薄薄的烟雾。
我听着这则蚁国发生的真实的故事，像听着一曲最悲壮的生命之歌。小小的蚂蚁，其重不足百毫克，然而，在人类往往也要遭到重大**的火灾面前，竟然能如此沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，以求得种族的生存，其斗争的韧性，其脱险方式的机智，又是如此感人，怎能不发人深思，油然而生出敬慕的情感来？15、第一段中说外层蚂蚁被烧焦后“蚁团却不见缩小”，请说说这是为什么？
（2分）答。
16、“可万万没有想到，这区区的弱者并没有束手待毙”一句中，“区区”是什么意思？能否删去？为什么？（3分）
答。17、第一段和第二段的表达方式有什么不同？两段的主要内容各是什么？（4分）答。
18、读了上述文段，你觉得蚂蚁有哪几方面的精神值得我们学习？你从中得到什么启示？（4分）
答。三、写作（40分）
你或许养过心爱的动物，你或许看过让你心动的动物，你或许听过令人惊叹的动物故事。那么，请以你熟悉和喜爱的一种动物为描写对象，写你的情感，写你的认识，写你和动物的故事。
要求：1、题目自拟。2、文体：记叙文。3、字数：不少于。4、要有恰当的抒情和议论。
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初中语文第三单元测试卷参***。
一、（20分）
、zhì、tuí、q、quán、jiǎo、dī、zhōng、zhàn、sng、piāo、xī、yān。２、c。３、黑黝黝、迥然不同、秩序井然。
4、（1）记叙、描写；（2）议论、抒情。5、（1）不能，“也许”是表示一种猜测，是作者表达自己对荔枝的赞美。如果去掉，变成了肯定的语气，与事实不符。
（2）“连”、“也”加强语气，强调了小猫丢失给大家带来的打击，强调了大家对小猫的喜爱之情；去掉后语气减弱，影响了表达。二、（40分）
6、起注释作用。7、蜜蜂对人无所求，给人的却是极好的东西。8、说蜜蜂是渺小的，是指蜜蜂的形体很小，同时也是指蜜蜂是很普通的、很平凡的；说蜜蜂多么高尚，是指蜜蜂的精神伟大，因为它把辛勤劳动的成果全部奉献给了人类。
9、辛勤劳动，无私奉献。10、不行，“颤”既表达了内心对蜜蜂的敬佩，也有因心灵的震动而身体随之抖动之意，比“想”深刻的多。11、比喻，形象地表达了“我”的内疚和悔恨。
12、因为“我”曾冤打过这只不能辩诉的猫而又无法补救过失，受良心谴责。13、猫已死了，“我”无法弥补过失，这种良心的谴责将永远留在心里，表达了“我深深的内疚、悔恨以及强烈的自责之情。14、一是告诉我们为人处事不能凭个人好恶偏听偏信，主观武断，要明辨是非；二是提醒我们，对于错误，要勇于自责，认真吸取教训，坚决改正。
15、因为死了的蚂蚁仍抱住蚁团，为保护其他蚂蚁坚持在自己的岗位上，表现了蚂蚁的献身精神。16、“区区”表示数量少或渺小的意思，不能删去，用在这里是为了跟下文写蚂蚁的伟大形成鲜明对比，突出中心。17、第一段是记叙，记叙蚂蚁群为保护种族自救的故事；第二段是议论，赞扬蚂蚁的精神，揭示故事留给人们的启示。
18、值得我们学习的蚂蚁精神：沉着、坚定、团结一致，不惜牺牲自己，斗争的韧性，机警的脱险方式。启示我们：
要有团结、奉献、不懈斗争的精神，遇事要多动脑筋。三、（40分）
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第三册语文第三单元测试卷
高一语文第三单元测试卷。一，基础知识。完成1 5题。15分，每小题3分 1 下列加点字读音正确的一项是 a.放诞 d n 驯熟 x n 监生 ji n 沸反盈天 f i b.刹车 sh 石栈 zh n 筵席 y n 敛声屏气 li n c.巉岩 ch n 猿猱 n o 靛青 di n 商贾 ji 云...
第三册第二单元测试卷
一 知识积累与运用。16分 1 给下列加点字注音 2分 殷勤 憎恶 恣情 模样 2.填字组成成语。3分 1 不能自 2 大言不 3 有条不 3 将下列词语选填入括号内 7分 精彩精致精细精密精干精心精练。展览会上的工艺品样样都很 他遇事冷静，考虑问题特别 营长选了一些 的小伙子做侦察员。在篇文章的语...
第三册第三单元试卷
苏教版小学语文第三册第三单元测试题 2008.10 学校班级姓名得分。一 用音序查字法查字典填表。12分 二 给带点的字选择正确的读音，用 标出。6分 喜滋滋 z zh 疲倦 j n ju n 踮起 di n di n 眨眼 zh zh 翅膀 ch c 您好 l ng n n 三 看拼音，写词语。2...