4.1爱护水资源。
学习目标】：
1.了解世界和中国的水资源状况。
2.通过统计调查水资源和水污染的状况，培养学生的搜集处理信息的能力。
3.通过设计家庭节水计划，使学生牢固地树立“节水从我做起”的信念。
一、课前导学部分：
课前知识积累】搜集有关水资源和节水的资料。可以通过书籍、报刊杂志、互联网等途径搜集。
情境导入】 1、俗话说“人可三日无食，但不可一日无水”这是什么原因呢？2、“长寿村之谜”：于都县小溪乡坳下村总人口200多人，百岁老人三四个，80岁以上的习以为常，双胞胎五六对。
这是什么原因呢？（2024年4月《赣南**》）,
阅读】课本第68页至70页内容，思考以下问题：
1.地球的表面积约有被水覆盖着；地球上最大的储水库是淡水约占全球总水储量的海水中含有的化学元素大约有种；
2.中国水资源总量居世界第___位，世界人均水量最多的国家是中国人均水量约占世界均值的我国人均水量最多的省(地区)是我国人均水量最少的省是。
3.世界上有人口处于缺水状态工程将使我国北方44座大中型城市摆脱缺水困难， ,datatype': png', c':
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阅读】课本第70页至72页内容，爱护水资源。
1.节约用水：提高水的 ，使用新技术，改革工艺和改变习惯可以减少大量工农业和生活用水。
2.防止水体污染：
1）水体污染是指什么？指大量污染物质排入水体，超过水体的使水质恶化的现象。
2）水体污染源：
工业污染：工厂的“三废倒入江河、地下，污染江河和地下水。
农业污染的不合理使用，也易造成水的污染。
生活污染：生活及生活的任意排放，造成水的污染。
其他污染：a、病原微生物污染、b、需氧有机物污染、c、富营养化污染（赤潮）、d、恶臭物污染、e、地下水硬度升高、f、重金属离子污染（水俣病）、j、石油泄露造成的海水污染、h、热污染、i、放射性水污染。
3)水体污染的危害：破坏 ，影响工农业和渔业生产、危害人体健康。
4）水体污染的防治措施：
工业上：减少污染物的产生，对污染的水体进行处理。
农业上：提倡使用农家肥，合理使用和。
生活上：污水实行。
二、以学定教部分（由教师根据班级情况、学生情况完成）
三、展示激学与拓展提升部分。
调查问卷】请您填写以下问题，按实际情况，同意或您是这样做的打“√”不同意或您不是这样做的打“x”。
1、家里洗米的水不直接倒掉，而是二次利用，如浇花等。（ 2、在每次洗手的时候，总是开着水龙头等手搓完肥皂洗完再关。（ 3、洗澡用水两桶或以上吗？
（ 4、家里水龙头坏了的时候，您总是第一时间就去修理吗？（ 5、在其它地方，例如饭店，看到厕所的水龙头没关，会马上关掉。（
6、经常提醒别人节约用水吗？（ 7、面对一些浪费水的陌生人，您会勇于指出吗？（ 8、您经常泡缸浴吗？
（ 9、经常用大量的水洗东西吗？（ 10、喜欢打水仗。（ 11、经常看到节约用水的广告。
（ 12、虽说水资源缺乏，但水还是源源不绝的从您家水龙头里流出，因此不必节约用水，也不会节约用水。（ 13、节约用水从我做起，再督促身边人也从自己做起，这样我们才不会用水紧缺。（ 14、思考过关于水的问题，并履行节约用水的义务。
（ 15、曾经计算过一个滴水的水龙头究竟会浪费多少水。（ 16、家乡的工厂经常排放未经处理的污水进入河流。（ 17、家乡的河流多是又黑又发臭的。
（ 18、您知道全球的水只有百分之一是淡水，其余均不可食用。（ 19、您知道中国很多地方都在闹水荒。（ 20、做完这份问卷调查，您决定节约水了吗？
（希望您能了解到我国水资源的紧缺，节约用水！ 谢谢！
课堂小结】通过本节课的学习，你收获了什么？
三、自我测评（1-5为必做，6为选做，7为思考）
1.下列关于水的叙述正确的是（ ）
a、水是取之不尽、用之不竭的自然资源 b、水是一种有限的宝贵资源，必须保护水资源。
c、人类需要的淡水可通过海水蒸馏来补充 d、雨水是天然蒸馏水，所以是纯净物。
2.目前，世界上有20多亿人口面临淡水危机，有关部门呼吁市民要节约用水。下列做法与节约用水无关的是（ ）
a、淘米水用来浇花 b、开发利用地下水 c、使用节水龙头 d、用喷灌、滴灌方法给农作物浇水。
3. 下列用水行为不符合节约保护水资源这一主题的是（ ）
a.农业生产中要合理使用农药和化肥 b.工业废水和生活污水处理达标后再排放。
c.将工业冷却水进行循环利用d.用大量的水冲洗汽车代替人工擦洗。
4.下列工业、农业、生活用水方式不宜提倡的是（ ）
a、园林喷灌 b、工业用水重复使用 c、口杯接水刷牙 d、不间断地边注水边洗衣。
5.新制的蒸馏水不宜用于养金鱼，是因为蒸馏水中含有较少的（ ）
a、氧元素 b、氧原子 c、氧分子 d、氢元素。
6.为了防止大气和水污染，还我碧水蓝天，下列措施中不可行的是（ ）
a、抑制水中所有动植物的生长 b、改变燃料的组成和结构，减少工业烟尘和各种有害气体的排放。
c、禁止排放未经处理的工业废水和生活污水 d、推广使用无污染能源。
7.“南水北调”工程已经全面动工。
1）“南水北调”说明我国的水资源分布状况是。
2）“南水北调”工程必须遵循的三个重大原则：①先节水，后调水，如图所示标志中属于节水徽记的是 ，请你分析该徽记，说出其中一种象征意义。
先治污水后通水，请你任举一个造成水体污染的原因。
先环保后用水。
课后反思。
人教版上册九年级化学第4单元课题1爱护水资源教案
第四单元自然界的水。课题1 爱护水资源。知识与技能 1 了解世界和我国的水资源状况 水体污染的主要 和危害。2 知道合理利用和保护水资源的措施。过程与方法 通过调查 研究与收集资料，让学生了解水资源状况，学会用辩证的眼光看待问题，加强节水和爱水意识。情感态度与价值观 1 学习用辩证的眼光看待水资源的...
人教版九年级化学上册《爱护水资源》同步练习设计
练习10爱护水资源。自主学习。1 下列有关水的认识错误的是 a 地球上水的存量很大，但淡水资源并不充裕，且分布也不均匀b 水是取之不尽，用之不竭的。c 爱护水资源，要节约用水，还要防止水体污染d 水被污染后，会给人类造成灾难答案 b 2 下列工业 农业 生活用水方式不宜提倡的是 a 园林喷灌b 工业...
人教版九年级化学同步练习 4 1爱护水资源学习专用
教育资源。4 1爱护水资源。1 下列对水的认识错误的是 a 保护水体，刻不容缓b 水是人类宝贵的自然资源。c 水资源不足，将成为一个严重的社会危机。d 我国水资源十分丰富，人均占有量居世界各国之首。2 水污染主要来自 工业生产中废渣 废液的任意排放 雨水和土壤接触 农业生产的农药 化肥的过量使用 城...