第三单元课题3 水的净化。
1.在自来水生产过程中,常需要在水中加入明矾,其作用是( )
a.把硬水变成软水b.对水进行消毒。
c.使悬浮物沉淀d.增加对人体有益的微量元素。
2.(2024年广西南宁)在有关水净化的**活动中,小新将浑浊的湖水样倒入烧杯中,先加入明矾粉末搅拌溶解,静置一段时间后,下一步小新应进行的的操作步骤是a.溶解 b.
过滤 c.蒸发 d.吸附。
3.(2024年湖南长沙)自来水厂净水流程为:天然水沉降过滤吸附自来水,其中常用作除去臭味的试剂是( )a.漂白粉 b.活性炭 c.氯气 d.明矾。
4.(2024年广东)用右图的简易净水器处理河水,下面对该净水器分析正确的是。
a.能杀菌消毒 b.能把硬水变为软水 c.能得到纯净水
d.活性炭主要起吸附杂质的作用。
5.生活离不开水。净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用。
1)茶杯内的纱网,可将茶叶与茶水分离,便于饮用,该设计利用的化学原理是。
2)自制净水器中常加入 ,用于除去水中的异味和色素。
3)井水中含有较多的钙、镁离子,为降低硬度,可采用的方法是。
6. (2024年海南)有两瓶从外观无法区别的“水”,其中一瓶是硬水,一瓶是软水,区别它们的最简便方法是加入肥皂水、振荡,有较多泡沫的是水。
7.(2008烟台)2024年5月12日,我国汶川发生大**。全国人民“众志成城,抗震救灾”。
1)“拯救生命是第一位的”。为搜救埋在废墟下的幸存者,调用了许多搜救犬。搜救犬能根据人体发出的气味发现幸存者。从微观的角度分析搜救犬能发现幸存者的原因是 。
a.分子的质量很小 b.不同分子性质不同 c.分子不断运动 d.分子间有间隔。
2)**中许多原有的水源被破坏。新水源需检测和处理后才能成为饮用水。我国规定水质必须在感官性指标、化学指标、病理学指标等方面均达标方可成为生活饮用水。
感官性指标中有一项要求为:不得含有肉眼可见物,水应澄清透明。为达到此要求,净化水时,可以通过加入絮凝剂凝聚、沉降,然后通过填操作名称)而实现。
化学指标中含有水源的ph和硬度两项。
测定液体ph的方法是 。
日常生活中如何区分硬水与软水?请简述实验步骤与现象。
③病理学指标中对细菌的含量有严格的限制。要杀灭细菌可以向水中加入等消毒剂,也可以通过操作,既杀灭细菌,又能得到几乎纯净的水。
3)为防止灾后疫情的发生,某医疗小分队用溶质质量分数为0.5%的过氧乙酸溶液对灾民的居住环境进行消毒。要配制溶质质量分数为0.
5%的过氧乙酸溶液300kg,需溶质质量分数为15%的过氧乙酸溶液kg,配制的主要步骤是。
答案课题3 1. c 解析:明矾溶于水后生成胶状物对杂质进行吸附,使杂质沉降而达到净水的目的(c正确),并不能消毒(b错);明矾中含有铝元素,长期饮用对人体不利(d错);它不能除去溶于水中的杂质,故不能将水转变成软水(a错)。
4. d
5. ⑴过滤 ⑵ 活性炭 ⑶加热煮沸(或蒸馏) 解析:水的净化知识通过联系生活实际,来考查同学们的学以致用能力,该题是结合日常生活实际,考查净化水及其相关知识的应用。
6.软解析:硬水中含有较多的钙镁离子,肥皂中的硬脂酸钠遇到钙镁离子会产生沉淀,故硬水加入肥皂水后产生沉淀多,泡沫烧;而软水中含的钙镁离子减少,加入肥皂水后,产生的沉淀很少、泡沫很多。
点评:用肥皂水是鉴别硬水和软水最简单的方法。
7. (1)b、c(2)①过滤 ②把ph试纸放于玻璃片上,用玻璃棒蘸取待测液体滴到ph试纸上,再与比色卡对照加肥皂水振荡,若出现较多泡沫为软水,否则为硬水③漂白粉(或氯气、二氧化氯和臭氧等,一种即可) 蒸馏 (3)10 计算、称量(量取)、溶解(稀释)
人教版化学九年级上册第三单元课题3 元素 教案
元素。教学目标 1 知识与技能 了解元素的概念,初步学会对物质宏观组成和微观构成的描述。2 能力目标 从微观角度认识在一切化学反应中,反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。了解元素的存在,熟记地壳中前四位的元素。3 情感 态度与价值观目标 进一步建立科学的物质观,增进对物质的宏观组成与微观结构的认...
九年级化学第三单元课题3学案1 人教版
课题3 元素1 班级 九年级 班姓名学号。学习目标 1.了解元素的概念,将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2.知道元素的分类以及地壳 生物细胞等中含量高的元素的种类。3.认识元素和原子的区别。知识点一 元素。自学p.59第。一 二 三段 1.元素是即相同的的总称。2.元素的分类。3.元素 ...
九年级化学第三单元课题3学案2 人教版
知识点四 元素周期表。1.根据元素的原子结构和性质,把元素按原子序数 即核电荷数 科学有序地排列起来,得到的表叫做元素周期表。2.元素周期表的结构。1 周期 个横行,每个横行叫做。2 族 个纵行,每个纵行叫做8,9,10三个纵行共同组成一个族 3.原子序数 按元素原子递增的顺序给编的号。数数数数。一...