年学期新雅达学校九年级化学学科导学案。
设计：曾宪文班级：
教务处签名：小组：
姓名：上课时间：课型：新授课。
第课时总第课时。
学法指导。第三单元课题3元素。
学习过程及内容。
学习目标：1.理解元素的概念，统一对物质的宏观组成与微观结构的认识。
2.知道元素符号所表示的意义，学会元素符号的正确写法，逐步记住一些常见的元素符号。3.
初步认识元素周期表，能根据原子序数在元素周期表中找到指定元素和有关该元素的一些其他信息，了解元素性质与最外层电子数的关系。
重难点：1.元素及元素符号。2.元素的概念及元素符号的意义。3.认识元素周期表。一。预习新知。
1.电解水的实验说明水是由什么元素组成的？ 2.什么是相对原子质量？其中“一种碳原子”是指哪一种碳原子？有没有别的碳原子呢？二．合作****（一）元素。
观察下表中几种不同的碳原子**一原子种类碳原子碳原子碳原子异同。
质子数（核电荷数）
666碳原子。
中子数678
核外电子数。
666结论。
相对原子质量。
自主学习。分组讨论。
从上表里，你发现了什么“怪”现象？请填写在**二中。
填空】1.原子中的质子数（核外电子数）都是，这样的原子都是。
2.原子中的都是6，而、不同，是不同的。
归纳】元素概念：具有相同的一类原子的总称。
注意：元素的种类由决定。
阅读】p73图4-4资料，找出地壳中含量最多的两种非金属元素和两种金属元素。
小结】地壳中各元素按质量由多到少的顺序为、、、生物细胞归纳总结中，含量最多的元素分别为、、、**（二）元素符号【阅读】阅读课本61页—62页，完成下列问题：小组互助。
为什么要使用元素符号？国际上对元素符号是怎样规定的？书写元素符号时应注意学习分组展。
什么？一个元素符号能表示几个涵义？元素可分为几类？
你能通过元素名称确定氧、铁、示硫、氦四种元素分别属于哪一类吗？【填空】1.元素符号：
国际上统一用来表示元素的一种特定的化学符号。（1）书写：“一二”①由一个字母表示的元素符号要；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母要，第二个字母要（2）意义：
宏观表示一种元素；微观表示这种元素的一个原子。用投影仪展。
fe表示；也可以表示示■如果在元素符号前面添上系数，就只表示该元素原子个数，不能表示该元素。老师点评。
如：h既表示氢元素，又表示一个氢原子；2h只能表示两个氢原子。
第1页。元素(金属元素除汞以外都是“金”旁)
2.元素分类：元素（通常情况下的存在状态分别加“石”“气”等偏旁。）稀有气体元素。
**（三）元素周期表。
阅读】课本62-63页，完成下列填空：1.周期表每一横行叫做一个，共有7个。
横行，有7个周期。周期表的18个纵行中三个纵行），其余15个纵行，每一。
个纵行叫做一，共有16个族。每一横行随着的递增，开头是元。
素（第一周期除外），靠近尾部的是0元素，结尾的是元素。
2.元素周期表按元素原子核电荷数递增的顺序给元素编了号，叫做。
___与元素原子核电荷数在数值上相同。
3.从一个元素符号**你可以获得的信息是：（以铁为例）元素名称；
元素的种类；元素符号；相对原子质量；原子序数；
原子核电荷数；质子数；原子的电子数。
三．归纳小结。
四。新知应用：课本练习p65
五．当堂检测（满分100分）（独立完成，祝你成功！）得分。
各小组互改。
1.表示4个氢原子的符号是（）a.4h2b 4hc.
并评比。2.“博士伦”**眼镜洗液的主要成分是h202（双氧水），下列说法正确的是（）
是由氢气和氧气组成的是由氢元素和氧元素组成的。
是由氢分子和氧分子构成的是由两个氢元素和两个氧元素构成的。
3.下图是元素周期表中的一格，依据图中的信息得到的下列认识错误的是（）14si
硅a．该元素原子的质子数为14b．该元素属于非金属元素。
c．该元素一个原子的原子核外有14个电子d．该元素的相对原子质量为28.09g4.下列各组元素符号的第一个字母相同的是（）
a.铁、锌、钠b.钙、铝、铜c.铝、银、镁d.碳、钙、氯5.图a是元素周期表的一部分族。
周期第二周期。
a3 li锂7aa
aa7 n氮14
a8 o氧16
a9 f氟19
010 ne氖20
4 be5 b硼。铍。
第三周期。11 na钠②2313 al14 si
铝硅。272816 s
硫3218 ar
17 cl氯氩35.5
图b图c+624287+17
1)原子序数为14的元素名称为；(2)图b是某元素的原子结构示意图，该元素在图a中的位置是（填①或②或③）；3)图c是氯元素的原子结构示意图，图a中与氯元素在同一纵行的氟元素，其原子结构与氯原子相似。由此推测，氟原子在化学反应中。
第2页。易（填“得”或“失”）电子。六．课后作业：《学练优》p29-30七．课后反思：
第3页。
人教版化学九年级上册第三单元课题3 元素 教案
元素。教学目标 1 知识与技能 了解元素的概念，初步学会对物质宏观组成和微观构成的描述。2 能力目标 从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。了解元素的存在，熟记地壳中前四位的元素。3 情感 态度与价值观目标 进一步建立科学的物质观，增进对物质的宏观组成与微观结构的认...
九年级化学第三单元课题3学案1 人教版
课题3 元素1 班级 九年级 班姓名学号。学习目标 1.了解元素的概念，将对物质的宏观组成与微观结构的认识统一起来 2.知道元素的分类以及地壳 生物细胞等中含量高的元素的种类。3.认识元素和原子的区别。知识点一 元素。自学p.59第。一 二 三段 1.元素是即相同的的总称。2.元素的分类。3.元素 ...
九年级化学第三单元课题3学案2 人教版
知识点四 元素周期表。1.根据元素的原子结构和性质，把元素按原子序数 即核电荷数 科学有序地排列起来，得到的表叫做元素周期表。2.元素周期表的结构。1 周期 个横行，每个横行叫做。2 族 个纵行，每个纵行叫做8,9,10三个纵行共同组成一个族 3.原子序数 按元素原子递增的顺序给编的号。数数数数。一...