班级座号座号。
一、选择题（每题3分，共18分）
1、下列变化属于化学变化的是（ ）
a、拉面条 b、磨豆浆 c、切黄瓜 d、酿米酒。
2、下列有关空气成分的说法错误的是（ ）
a、空气中的氧气主要来自植物的光合作用
b、空气中分离出的氮气可用于食物防腐剂。
c、空气中二氧化碳含量上升不会影响地球环境。
d、空气中敞口放置的饼干变软是因为空气中含有水蒸气。
3、对生活中下列现象的解释错误的是（ ）
4、国际互联网上报道：“目前世界上有近20亿人患有缺铁性贫血”。我国**即将启动“酱油补铁工程”。这里的铁是指 （
a．铁元素 b．铁原子 c．铁单质 d．三氧化二铁
5、下列粒子结构示意图中，表示阳离子的是（ ）
a． b． c． d．
6、下列有关镉的说法中错误的是。
a．镉的原子序数是48 b．镉属于非金属元素。
c．镉的元素符号是cd d．镉的相对原子质量是112.4
二、填空题（每空1分，共28分）
7、用化学用语填空：
1）2个铝原子2）2个氮气分子
3）1个硫离子4）地壳中含量最多的元素
8、下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：
1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知，每一周期元素原子的相同。
2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易 （填“得到”或“失去”）电子。
9、如图中的①、②分别是钠元素、；氯元素在元素周期表中的信息，a、b、c是三种粒子的结构示意图．
试回答下列问题：
1）钠元素的原子序数为 ，画出它的原子结构示意图。
2）a、b、c中属于同种元素的粒子是 ；
3）a和b两种粒子的相同，所以它们具有相似的化学性质；
4）钠原子和氯原子反应所形成的化合物是由 （填“分子”、“原子”、“离子”）构成的．
10、对比、分析得出结论是化学学习中重要的方法和手段。请你对下表进行分析并按要求填空。
11、写出下列反应的文字表达式或化学符号表达式。
1）一种暗紫色的固体制取氧气。
2）一种金属燃烧火星四射。
3）混合物制取氧气
12、现有①木炭②硫磺③红磷④铝箔⑤蜡烛，五种物质分别在氧气中燃烧，用序号回答下列问题：
⑴生成的气体会污染空气的是产生大量白烟的是。
⑶放出大量热，产生耀眼白光的是不属于化合反应的是
13、有四瓶无色气体，它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳气体，为区别它们，将燃着的木条分别伸入四个集气瓶中，使木条燃烧状况不变的是使木条剧烈燃烧的是。
使燃着的木条熄灭的是和要想区别这两种气体，应采用的方法是有现象的是二氧化碳。
三、实验**题（每空1分，共14分）
14、人教版新课标化学教材九年级上册“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的催化作用”，以及“寻找新的催化剂”研究性实验，引起了化学**小组的兴趣。
提出问题】氧化铁能否作过氧化氢溶液分解的催化剂？如果能，其催化效果如何？
实验**】实验结论】
1）a中产生的气体是。
2）实验、证明：氧化铁的和在反应前后均没有发生变化，可以作过氧化氢分解的催化剂；
3）写出氧化铁催化过氧化氢分解的化学方程式。
实验评价】1）实验设计的目的是 ；
2）若实验观察到d试管中产生气泡的速率更快，由此你可以得到的结论是
15、下面是几种实验室制取气体的发生装置和收集装置。请回答下列问题：
1）指出图中标有数字的仪器名称。
2）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用填字母标号，下同）发生装置，写出该反应的化学方程式若要收集较为纯净的氧气最好选用。
装置。3）f是一种可用于集气、洗气等的多功能装置。若将f装置内装满水，再连接量筒，就可以用于测定不溶于水且不与水反应的气体体积，则气体应从填“a”或“b”）进入f中。
4）氨气极易溶于水，且密度比空气小，实验室常用加热固体硫酸铵和固体熟石灰的混合物来制取氨气，应选用作发生装置，收集氨气最好用装置。
这也是第六次单元测验呀，你有什么想对老师或对自己说呢？
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