常见的酸和碱（2）
一、教学目标（知识目标、能力目标、情意目标）
知识目标。1、认识浓硫酸的性质，掌握浓硫酸的稀释方法。
2、掌握酸的性质。
3、书写化学方程式。
能力目标。1、培养学生的观察和动手能力。
2、培养学生学以致用，理论联系实际的能力。
情意目标。、培养学生严谨求实、勇于创新的科学品质，发展善于合作、勤于思考的科学精神。
二、教学重点、难点。
1、掌握酸的性质。
2、掌握浓硫酸的稀释方法。
三、教学用具。
多**课件、实验仪器[玻璃片（20cm*30cm）、点滴板、胶头滴管、烧杯（2个）、玻璃棒、浓硫酸、稀硫酸、火柴、棉布等]
四、学习用具。
每组：点滴板、胶头滴管、试管（2支）、试管架、试管夹、烧杯、酒精灯、石蕊溶液、酚酞溶液、稀盐酸、稀硫酸、生锈铁钉（2根）、清水、火柴等。
四、教学方法。
实验引导、启发式、**式。
四、教学过程。
复习引入】在上一节课，我们认识了几种常见的酸，知道了打开盛浓盐酸的瓶盖，在瓶口可观察到产生白雾，说明浓盐酸具有性；浓硫酸具有性，是实验室中常用的干燥剂，在这一节课，让我们一起来揭开浓硫酸神秘的面纱，进一步认识它。先请大家观察。
演示实验】浓硫酸的腐蚀性。
在一个白色点滴板的孔穴中分别放入火柴梗、小纸片、棉布，然后分别滴入几滴浓硫酸或稀硫酸。
学生活动】认识观察实验现象，并记录现象。
实验结果：滴入浓硫酸孔穴中的火柴梗、纸片、棉布变黑，发生炭化现象，而滴入稀硫酸孔穴中的火柴梗、纸片、棉布无明显变化。
小结与介绍】浓硫酸具有很强的腐蚀性。浓硫酸能使蔗糖、淀粉、纤维素等物质失水碳化，是把组成有机物成分里的氢、氧元素的原子按2∶1的比例(水的组成比)从有机物里夺取出来，形成硫酸的水合物，同时剩下有机物组成中的碳。这种作用通常叫做脱水作用。
使用硫酸时应十分小心，如果不慎将浓硫酸沾到**或衣服上，应立即用大量水冲洗，然后涂上3%—5%的碳酸氢钠溶液。
思考】如果将稀硫酸沾到**或衣服上，可以置之不理吗？为什么？
在空气中由于水分蒸发，稀硫酸会变成浓硫酸。
过渡】在实验室中我们常用到稀硫酸，怎样将购买到的浓硫酸配制成稀硫酸呢？
演示实验】稀释浓硫酸。
学生活动】请一位同学触摸烧杯外壁，回答问题。
1、请说出手的感觉？
2、请猜测原因？
设问】如果将水注入浓硫酸中又会怎么样呢？
**录像】将水注入浓硫酸中。
说明】水的密度较小，浮在浓硫酸上面，溶解放出的热会使水立刻沸腾，使硫酸的液滴向四周飞溅，这样做是危险的。因此：
小结】在稀释浓硫酸时，一定要把浓硫酸沿器壁慢慢注入水中，并不断搅拌。切不可将水倒入浓硫酸里。
提问】试管中的紫色石蕊试液，在不借助任何化学药品的情况下，能否使之变成红色？
向试管中吹气，紫色石蕊试液变成红色。
追问】为什么会变色？
二氧化碳与水反应生成碳酸。碳酸使紫色石蕊试液变成红色。
提问】除了碳酸，还有其他物质能使紫色石蕊试液变色吗？
学生**】酸的性质。
明确要求】1、在实验前，先阅读**报告。
2、在实验时要小心，注意安全。
3、完成实验后，整理好仪器，填好**报告。
学生汇报、教师点评】（滴管的使用、将铁钉装入试管、酒精灯的使用、给试管中的液体加热、化学方程式的书写。）
引导归纳】酸的性质。
与酸碱指示剂作用：使紫色石蕊试液变红色，无色酚酞试液不变色。
活泼金属+酸→盐+氢气。
某些金属氧化物+酸→盐+水。
简介】浓硫酸的氧化性、酸能与某些盐反应、酸能与碱反应。
提问】硫酸、盐酸、是常见的酸，在组成上它们都含___元素，电离时，产生的阳离子全部是___因而它们具有许多相似的化学性质。
小结】组成和结构决定性质；组成和结构上的某些相同必然带来某些性质上的相似。这是学习化学的一个基本观念，相信大家在以后的学习中对此会有更深的体会。
本课小结】1、浓硫酸具有腐蚀性、氧化性、吸水性。
2、酸有相似的化学性质。
选做练习】1、酸类物质具有相似的化学性质，本质的原因是。
a．酸都含有酸根b．酸都能与指示剂作用。
c．酸在水溶液中都能离解出h+ d．酸是由多种元素组成的。
2、已知某无色溶液中含有硫酸，则该溶液中还可能含有的物质是。
a.硫酸铜 b.氧化钙c.硫酸锌。
上述物质不能存在于某无色溶液中的原因，能用化学方程式表示的，请写出化学方程式：
3、判断下列方程式是否正确，如果有错误**以改正。
2fe+6hcl=2fecl3+3h2↑
cu+2hcl=cucl2+h2↑
九年级化学第十单元酸和碱常见的酸和碱
1 酸碱指示剂。1 能跟酸或碱的溶液作用而显示 的物质，叫做酸碱指示剂，简称指示剂。2 显色情况。2.常见的酸。1 盐酸 无色液体，重要化工产品，用于金属表面等。浓盐酸具有 性，打开瓶盖有白雾出现，并闻到 气味。人体胃液中含有盐酸，有助于 2 硫酸 无色 黏稠油状液体，具有 性，实验室常用浓硫酸做干...
人教版九年级化学第十单元常见的酸和碱单元测试题
第十单元酸和碱单元测试题。一 选择题 每题2分 共计20分 1 小李在学习酸碱指示剂与常见酸 碱溶液作用时，归纳成如右图所示的关系。图中a b c d是两圆相交的部分，分别表示指示剂与酸 碱溶液作用时所显示出的颜色，则其中表示不正确的是 a 紫色b 蓝色c 红色d 无色。2 按一定的特点或规律对物质...
九年级化学第十单元《课题1常见的酸和碱》教案
一 知识与技能 1 知道酸和碱溶液能和酸碱指示剂反应。2 会用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性。3 能自制酸碱指示剂，并设计和完成与之有关的实验。二 过程和方法 通过一些 活动，进一步认识与体验科学 的过程。三 情感态度与价值观 1 根据所学知识来主动 未知，进一步增加学生的好奇心和求知欲。2 发展学生善...