班级九年一班根据化学方程式的计算（中考专项复习）学科化学课时第五周第五节知识与技能：学会根据化学方程式计算，能够准确写出计算的格式和步骤。
教过程与方法：通过对化学方程式中物质的质量比，理解反应物和生成物之间的质和学量的关系。目。
情感态度价值观：理解定量研究对于化学科学发展的重大作用；树立学以致用，联系标。
实际的学风。
教学策略选择与设计：
1.本节课重点是计算，要能准确书写化学方程式，并确保各物质的相对质量关系计算准确。2.关于计算，基于教材分成二类。
1）生成物或反应物的质量问题；
2）混合物中某物质的质量分数，溶液中溶质的质量分数。教学重点根据化学方程式计算的方法和步骤教学难点按照化学学科特点实行思维的科学方法。
1.部分学生能准确书写化学方程式，还有绝大部分学生对方程式掌握的不好，质量关系计算不准，导致的题失分较多，应增强练习；优生水平较强，在中考中能准确解答此题，中等偏下的学生知识储备不够，阅读理解水平较差，分析问题、解决问题的。
学情分析。水平不足，在中考中失分较多。
2.化学方程式计算题中考分值7分，比值很大；在考查相关化学方程式的计算时应注意基础性，不宜涉及多个化学方程的计算。
教师活动学生活动设计意图。
导入】让学生深刻体会。
100g4%的氢氧化钠溶液和100g4%的盐酸溶液充分反思考、回答、理准确掌握化学方应后，向所得溶液滴加紫色石蕊溶液，那么溶液颜色如何解程式及相对分子。
变化？重量的重要性【复习】夯实基础，熟练。
一、文字叙述类型题练习题，可讨论根据化学方程式引导：根据题意写出化学方程式，实行相关计算。交流计算的步骤和格总结：用化学方程式解题的步骤、格式及注意的问题。式。
二、**类型题根据所学知识，引导：分析**中提供的信息，从而获取对解决问题练习题，可讨论学会使用化学思有价值的信息。交流维分析问题，解。
总结：此题关键要分析出哪位同学的反应是完全反决问题的水平。
应，做到学以致用。还要明确根据质量守恒求出剩余溶液的质量。学会分析图像，练习题，可讨论利用图像，从图。
三、图形、图像题交流形图像语言中获引导：此类题型在图像包含了对解决问题的信息，学取信息，解决问。
会分析图像从图像获取有用信息水平和方法。题的水平。
教师活动学生活动设计意图。
课堂小结】学生反思回答。
作业】板书设计】根据化学方程式的计算。
一、文字叙述类。
二、**类。
三、图形、图像类。
人教五四制九年级初中化学《第九单元溶液单元复习》
方程式的综合计算。学习目标 1 掌握综合计算的常见方法和规范书写步骤。2 做到计算准确和按要求处理数据。学习过程 解题思路 1 审题 划重点词语 判断样品类型等 3 找准纯量代入。4 根据所求计算相关量 5 规范书写格式。ca 40 cl 35.5 mg 24 o 16 c 12 ba 137 s ...
人教版初中化学九年级下册第九单元说课稿
课题一是 溶液的形成 我将从教材分析 学情分析 教法学法分析 教学设计 四个部分进行说课。首先是第一部分。一 教材分析。溶液是物质共存的一种状态，是中学化学遇到的一类分散体系。在下一单元里将要学习常见的酸和碱，有关它们之间的化学反应几乎都是在溶液里进行的，要学好这些内容，就很有必要要求学生系统地掌握...
初中化学沪教版九年级下册第九单元整理与归纳教学设计
1教学目标。1 知识与技能目标。通过复习，进一步巩固化学基础知识的掌握。学会理论联系实践。2 过程与方法。学习 交流与讨论。能运用对比 分析 推理等方法促进化学知识的掌握。3 情感 态度与价值观。通过本专题复习，使学生了解化学与生活的关系。通过本专题复习，使学生初步学会用化学知识解决生活中的一些问题...