初中化学沪教版九年级下册第九单元整理与归纳教学设计

1教学目标。

1、知识与技能目标。

通过复习，进一步巩固化学基础知识的掌握。

学会理论联系实践。

2、过程与方法。

学习、交流与讨论。

能运用对比、分析、推理等方法促进化学知识的掌握。

3、情感、态度与价值观。

通过本专题复习，使学生了解化学与生活的关系。

通过本专题复习，使学生初步学会用化学知识解决生活中的一些问题，使学生从中体会要学好化学知识，更好的服务于社会。

2学情分析。

经过中考化学第一轮复习，学生对初三化学知识的掌握有了很好的梳理和记忆。通过本专题复习，能使学生初步学会用化学知识解决生活中的一些问题，使学生从中体会要学好化学知识，更好的服务于社会，并使学生能够灵活地运用知识来解决中考题目中涉及到的生活常识题目。

3重点难点。

1、化学知识间的转化与灵活运用。

2、理论联系实际，根据理论指导实践，根据实践促进理论知识的掌握。

4教学过程。

4.1第一学时。

4.1.1教学活动。

活动1【导入】化学与生活。

1、鸡蛋壳的奥秘——**鸡蛋壳的主要成分。

请你猜猜：请你设计：怎样证明你的猜想？

请你动手：猜想。

操作方法。实验现象。

结论。趣味发散小英知道蛋壳的主要成分是碳酸钙，决定送妈妈一个“无壳鸡蛋”。他从厨房中取来一个鸡蛋及一杯物质，将蛋泡在其中，则见蛋的表面冒出大量气泡，两天后就得到一个没有壳的蛋。

你知道这“一杯物质”是厨房里的哪种物质吗。

活动2【讲授】化学与生活。

2、纯碱。联想与启示——厨房中还有一种常用的物质纯碱，你知道纯碱的用途吗？写在下面横线上：

学会阅读和迁移鱼是人们非常喜爱并经常食用的食品，剖鱼时若不小心弄破了鱼胆，胆汁沾在鱼肉上，就会使鱼肉带有苦味而影响人的食欲，胆汁中具有苦味的物质主要是胆汁酸(一种酸),沾在鱼肉上的胆汁酸很难用水洗掉。