第九单元化学与社会发展。
单元备课（上）
第一节化学与能源。
第二节化学与材料。
第三节化学与农业生产。
第四节化学与环境保护。
单元备课（下）
单元备课 (上)
课题： 第九单元化学与社会发展
一、 教学目标。
1、 知识目标 1、了解化学电池与氢能；知道常见的玻璃、塑料、玻璃钢及其应用，认识有机高分子合成材料、复合材料的形成过程；
2、知道一些常用化肥、农药的成分及作用；了解典型的大气、水污染的主要污染物及**、危害、防治措施，认识“三废”处理的必要性及处理的一般原则。
2、能力目标 1、初步形成“学习与研究化学的目的就是实现能量和物质转化”的观念 2、知道通过化学反应可以是储存于物质内部的化学能转化成热能、电能、光能等；可使用途小的物质转化为用途大的物质、有害的物质转化为无害的物质 3、认识化学在开发新的储能物质、实现物质转化、改良物质性能中的作用。
3、育人目标 1、 感受化学在能源开发、材料研制、农业生产、环境保护中的重要作用 2、认识新能源开发、新材料、化肥和农药的研制、环境保护与人类发展的密切关系
3、初步形成正确、合理的使用化学物质的意识，确立绿色化学观念，树立保护环境、与自然和谐相处的意识。
二、 教材分析。
1、教材地位及作用： 设置本单元的目的就是引导学生站在社会发展的大背景中去认识化学。帮助学生体验化学与技术及社会的密切联系，使学生初步了解化学对人类文明发展的巨大贡献，认识化学在实现人与自然和谐相处、促进人类和社会持续发展中的地位和作用。
通过本单元的教学，还应使学生掌握一些化学基本观念。
2、重点：化学电池与氢能； 有机高分子合成材料、复合材料的形成过程；常用化肥、农药的成分及作用；典型的大气、水污染的主要污染物及**、危害、防治措施；“三废”处理的必要性及处理的一般原则。
难点：有机高分子合成材料、复合材料的形成过程；典型的大气、水污染的主要污染物及**、危害、防治措施
3、教法与学法： 分组合作、实验**、调查研究、自主学习等
三、学情分析
四、 作业设置。
1）课堂练习助学中的《知识概要》 及课后习题
2）课堂作业助学中的《自我检测》
3）课外作业助学中的《自我挑战》
五、 课时安排。
九年级化学十一单元化学与社会发展复习
十一单元化学与社会发展 复习第1课时 一 考点梳理。一 化学与能源开发。1 氢能 1 优点。燃烧产物是 无污染 燃烧原料可以是水。2 理想的制氢方法 寻找合适的光解催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气。思考感悟。氢气作为燃料有如此多的优点，为什么目前没有被大规模使用？2 化学电池 1 将 直接转...
九年级化学第九单元
第九单元测试题。1 有一瓶密封保存长期放置的氯化钠溶液，下列说法正确的是。a 瓶口附近的溶液较稀 b 瓶底附近的溶液较浓。c 瓶底会有固体析出 d 瓶内各部分溶液的浓度都相同。2 市场上有一种罐装饮料，在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水，饮用前摇动饮料罐使它们混合，罐内饮料温度就会降低，这种固...
九年级化学第九单元
11.在 液氧 食盐水 自来水 蒸馏水 稀硫酸中，属于溶液的是。12.写出下列溶液中溶质的化学式 稀硫酸食盐水酒精的水溶液硫酸铜溶液 澄清的石灰水。13.将接近饱和的nacl溶液转化为饱和溶液，可采取的方法有和 时，硝酸钾的溶解度为110克。现用22克硝酸钾配制60 时的饱和溶液，需要加入水克，60...