人教版九年级下册第十一章《盐、化肥》
—复习课《物质的分离和提纯》
1、教材分析。
物质的分离和提纯》是中考的热点，也是学生难掌握的一个重要知识点，历年中考得分率都不高，掌握这个知识点往往也是学生超一般同学成绩的一个重要途径，所以历年来老师们都十分注重这个知识点的传授，为此，本人用一课时来复习这个知识点。
2、教学目标。
1、协助学生了解和掌握物质的分离和提纯的基本方法，提升解题水平。
2、传授给学生对物质的分离和提纯的基本解题技巧，提升应试水平。
3、培养学生分析问题、解决问题的水平。
3、教学难点。
相关资料的收集和整理。
4、教学资源。
多**课件、生活常识、考题热点及网络资料。
5、教学过程。
1、考点解读：多**演示。
物质的分离是通过恰当的方法，把混合物中的各组成物质分开得到纯净物，而物质的提纯是通过恰当的方法把混入某物质的少量杂质除去，获得相对纯净的物质。
2、提纯物质应注意以下四点：
除杂的过程中不能引入新的杂质；
所选试剂一般只能与杂质反应，而不能与被提纯的物质反应；
反应的产物易分离，即操作简便易行；
若除杂过程中被提纯的物质发生了化学反应，应复原为原物质，即：不增（杂），不减（主），易分，复原。
3、提纯常见仪器及方法（多**演示）
利用多**演示逐一传授，适时提问，即时反馈学生对该解题方法的理解、应用水准，坚持学生的主体地位，老师仅仅辅导，设疑。
5、例题学习（见多**演示）
6、学生习题（多**演示，看题作答、点评）
6、课堂小结。
1、物质的分离是。
2、物质的提纯是。
3、物质的分离方法。
板书设计】复习课《物质的分离和提纯》
物质的分离是。
物质的提纯是。
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