酸、碱、盐专题复习。
物质的推断。
教学目标】
知识与技能目标。
1. 通过对酸、碱、盐性质的复习，进一步掌握各类物质的性质；
2. 巩固、理解复分解反应发生的条件；
3.进一步掌握酸、碱、盐的性质；
通过小组合作寻找特征点作为突破口，初步学会解相关推断题的思路和方法。
情感态度与价值观。
在**过程中，通过讨论与交流，激发学生的学习兴趣，培养学生的合作意识，体验**活动的乐趣和学习成功的喜悦。
教学重点】利用复分解反应发生的条件及酸、碱、盐的性质，认真分析题中条件，寻找解题的“突破口”。
教学难点】综合利用酸碱盐的知识解决一些具体问题。
教具准备】
多**课件、学案等。
教学过程】学习指导1：
请联系复分解反应发生的条件及酸、碱、盐的性质，认真分析题中条件，寻找解题的“突破口”，2分钟内完成“课堂练习”第1题。比一比谁完成得既快又好！
1、有三瓶无色溶液，分别是稀盐酸、石灰水、碳酸钠溶液中的一种，将它们编号并两两混合，实验观察如下表：
1）根据实验现象确定化学式。
2）写出相关反应的化学方程式：
学习指导2请联系复分解反应发生的条件及酸、碱、盐的性质，认真分析题中条件，寻找解题的“突破口”，3分钟内完成“课堂练习”第2题。比一比谁完成得既快又好！
2、有甲、乙两种固体，已知其一为氧化镁，另有a、b、c、d四种无色溶液，它们可能为naoh溶液、mg(no3)2溶液、nano3溶液、稀硝酸之一，它们之间相互转变的关系如下： ①乙+b→a+水 ②a+c→乙+d ③b+甲→a+水。试推断a、b、c、d无色溶液，甲、乙固体各是什么？
并写出相关反应的化学方程式。
a b cd 甲乙。
学习指导3请联系复分解反应发生的条件及酸、碱、盐的性质，认真分析题中条件，寻找解题的“突破口”，3分钟内完成“课堂练习”第3题。比一比谁完成得既快又好！
3.已知baco3和caco3一样不溶于水但能溶于酸，而baso4、agcl既不溶于水也不溶于酸，根据以上信息完成下面的习题：
有一种白色固体粉末，可能含有na2co3、k2so4、bacl2、nacl中的一种或几种。现取部分白色粉末实行实验，实验过程和现象如下：
根据以上实验现象推断：此白色固体粉末中一定含有不含有可能含有。
4.某**学习小组在协助实验员整理化学试剂时，发现一个盛有无色液体的试剂瓶，标签破损(如图所示)。已知它们是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠和硫酸钠四种溶液中的一种。
请你对该试剂做出猜想，并设计实验验证。
1）猜想：这种试剂可能是溶液，也可能是溶液；
2）实验验证（要求写出操作、现象、结论）。
课堂小结】我学会了………
1.提出猜想（友情提醒：猜想要有科学性）；
2.设计实验验证猜想（包括步骤、现象、结论）；
知识应用，课外延伸】
1.右图表示某些物质间转化关系(反应条件和部分产物已省略)。其中a、e为固体氧化物，且a为黑色粉末；b、d是由相同元素组成的无色液体，且b具有消毒杀菌作用；c、y、z为无色气体，其中y有毒；x是最常见的金属。
请回答下列问题：
1)反应①中a物质的作用是。
2)反应③、④的化学方程式。
3)在日常生活中为防止反应②的发生，可采取的措施是写一点即可)；
4)在自然界中普遍存有反应⑤，其名称为。
2.有一包固体粉末，可能由碳酸钙、硫酸钾、硝酸钠、氯化铁、氯化钡中的一种或几种。
组成，做实验得到以下结论：
1）将此固体粉末加到水中，得到白色沉淀，上层溶液为无色。
2）该白色沉淀部分溶于稀硝酸，且有气体放出。
从实验可判断出，该粉末中一定含有＿＿＿一定不含有＿＿＿可能含有＿＿＿
选做题：今有a、b、c、d、e五种溶液，它们分别是硝酸钙、稀盐酸、硝酸银、碳酸钠和氯化钡中的一种。将这些溶液各取少量实行两两混合，实验**现的现象如下图所示（“↑表示生成气体，“↓表示生成沉淀，“—表示无明显现象 ）。
则a、b、c、d、e各是什么物质？写出有明显现象的反应的方程式。
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