酸碱盐专题复习教案。
一、 教学目标。
知识与水平：
1、常见的酸碱盐性质、用途。
3、会用酸碱指示剂和ph试纸检验溶液的酸碱性。
过程和方法：
通过酸碱盐知识的讨论、归纳小结，培养学生总结知识，使知识系统化、网络化的学习水平；培养学生的综合分析水平、思维水平和创新水平。
情感态度与价值观：
保持和增强学生对化学的好奇心和**欲，发展学生学习化学的兴趣；体会合作学习的快乐情感，增强自信心。
二、 教学重难点。
重点：常见酸碱盐相互之间发生的相关反应。
难点：酸碱盐知识的系统化和网络化。
三、 课时安排。
一课时。四、 教学过程。
板书设计：酸碱盐专题复习。
教学反思：本节课设计主要是想体现教师作为引导，学生作为主体的思想。所以，设计时我主要考虑两点：
一是如何让复习课上得生动活跃，二是要有高效率。为了不让复习课变成知识点死板的重复，我主要采取小组讨论，并把重点放在知识的系统化和网络化上。为了提升效率，我把各种知识点变成学生活动的内容，这样既提升复习效率，也能排除知识点的枯燥无味。
不足之处就是时间掌握不太好，学生小组讨论时花的时间比我预期的多，导致典例分析时时间差一点。
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