1-5单元实验知识点汇总。
一、对蜡烛及其燃烧的**。
1.蜡烛燃烧，火焰分为三层。
2.文字表达式。
检验产物：水：在罩填现象），则生成水。
co2：将倒转，加入填现象），则生成co2 。
3.蜡烛熄灭后会产生一股点燃它能说明白烟是具有可燃性。
二、对人体吸入的空气和呼出气体的**。
1、原理：a能使澄清石灰水变浑浊（特性），不也不支持不能供给b支持燃烧，可供给呼吸。
2、①呼出的气体使石灰水证明呼出的气体比空气中co2的含量对比）
呼出的气体使燃着的木条燃着的木条在空气中能够证明空气中氧气的含量比呼出的气体中氧气的含量。
对着呼气的玻璃片上的比放在空气中的玻璃片上的证明呼出气体中水的含量比空气中水的含量。
3.结论：“两多一少”：人呼出的气体中的含量比空气多，__的含量比空气少。
三、鉴别氧气和二氧化碳：
1.氧气的鉴别：将填现象）,则是氧气。
2. co2的鉴别：将气体倒入填现象）,则是co2。
四、如右图测定空气中氧气的含量的实验中。
1）实验现象：红磷燃烧待___时，打开止水夹，观察到。
2）反应原理：①化学方程式。
3）实验结论：氧气的体积。
4）集气瓶内预先加入少量水原因。
5）测量结果小于1/5的原因。
6）结束后集气瓶中剩下的气体主要是___具有的化学性质是。
五、燃烧反应（6个反应的基本反应类型是。
1.硫与空气或氧气：化学方程式。
硫在空气中燃烧的现象。
硫在氧气中燃烧的现象。
硫在氧气中燃烧实验前要在集气瓶里加入少量的水。
2.木炭在纯氧中燃烧化学方程式现象。
3.红磷在空气中燃烧化学方程式。
4.镁条在空气中燃烧化学方程式现象。
5.铁在纯氧中燃烧化学方程式现象。
铁丝绕成螺旋状原因铁丝绕在火柴梗上原因。
待火柴快燃尽时才伸入集气瓶的原因。
实验前集气瓶里先加少量水或细沙的原因。
6.纯净的氢气在空气中燃烧化学方程式。
现象在火焰上方。
7.点燃氢气前要若产生的声音，则氢气是纯的。
六、水的净化。
1.若过滤时需要很长时间，可能的原因。
2.过滤一次后的液体仍然浑浊，可能的原因有。
3.硬水和软水的检验：取样，在样品中滴加**，若看到则为软水，若看到则为硬水。
4.硬水的软化。在生活中用___方法；在工业或实验室用___方法。
5.**后灾区人民的日常用水必须经过一系列的净化处理后才能使用，其操作为：①向水样中加入明矾，经搅拌、静置填操作名称），可除去水中难溶性杂质；②加入活性炭，利用活性炭的___性，除去水中的异味和颜色，此时得到的水是___填“纯净物”或“混合物”）③加入消毒剂漂白粉后，得到生活用水（此过程是变化）；④可向该净化后的水样中加入___检验其是硬水还是软水。
七、电解水的实验。
1.注意：水电解实验中要在水中加入少量的___或___目的是增强。
2.实验现象：通电后正极产生气泡___且___负极产生气泡___且___正负极产生气体体积比为。
3.实验结束后：正极气体的检验。
负极气体的检验。
4.实验结论：水是由组成的；（主要结论）
5该实验的化学方程式反应基本类型为。
八、质量守恒定律。
1.铁和硫酸铜溶液反应化学方程式。
现象。2.碳酸钠粉末和稀盐酸的反应化学方程式。
现象。3.质量守恒定律的内容的各物质的等于反应后生成的各物质的。
4.质量守恒定律的微观解释：在一切化学反应中，反应前后，①原子的没有改变；②原子的没有增减；③原子的也没有变化，所以反应前后各物质的相等。
5.如果反应物或生成物中有气体时，称量要计入气体的质量，反应必须在___容器中进行。
九年级化学实验基础考点归纳
走进化学世界。1.3 走进化学实验室。一 实验室常用仪器的用途和使用规则 1 试管 用作少量试剂的反应容器，在加热或常温时使用。使用规则 加热时外壁不能有水 防止炸裂 加热时要先预热，然后对准药品部位加热，加热后不能骤冷，防止炸裂 加热液体时不能超过容积的三分之一 试管口应向上倾斜，与桌面成45 角...
九年级化学期中复习 15单元
北京四中 撰稿人 魏国福责编 张立 知识网络 1 基本实验技能。1 常用化学仪器的分类。初中化学仪器中常用仪器虽然有20多种，但根据课程标准要求，应该重点掌握的有试管 试管夹 酒精灯 烧杯 量筒 漏斗 铁架台 药匙 胶头滴管 集气瓶 水槽 蒸发皿。对以上仪器主要掌握它们的用途 用法和使用的注意事项。...
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