2011-2013学年上学期九年级英语月考试卷分析。
一．试卷出题说明。
本次试卷是以课程标准为依据，严格按要求来命题的。难易程度定位在面向大多数学生，试卷难度比例为5:3:
2。该份试卷紧扣教材，突出重点，注重对基础知识和基本技能的考查。用阅读部分和短文填空考查难度大一点，这样以便优等生和中等生拉开差距。
二、试卷分析。
从成绩上整体来看形成了两头大的格局，130分以上的只有10个，离我定的目标还差很多，120到130之间的有21个，这21个还有希望拔高，还有一定的提升空间，成绩上看还有20个需要补差，这部分学生主要抓基础，难度大的题不打算做要求，能保证90-100分已经非常不错了，还有4个是需要费很大力度的，（周晖，张文文，刘玉文，张健圆）估计90分很难，次次考试35分到45分，根本没有提高的空间，拉分比较严重。
从题型上看：
1、听力部分不是很难，平时听力每个单元都在认真地练着，所以每次考试得分率不低，但我感觉学生拔高的空间还有很多；
2、这份试卷的情景交际难度系数很低，属于送分题目10分，大部分同学做的很好；单选题难度中等，属于八年级下和九年级上的综合知识，拿满分的只有2个，大多数同学错2个的比较多。失误的原因是对词组的用法还是欠妥，对词性的掌握还有待提高，有些词汇也会忘的快，记得不牢。
3、完形填空和阅读部分所选的阅读文章题材多样化，难度不是很大，主要考查学生对阅读材料的分析理解能力、推理判断能力和概括归纳能力。解答题目既要理解文章各句的字面意思，又要发现作者要表达的真实意图。从不同角度考察学生阅读理解准确率、语言运用的灵活程度。
该大题在整篇考卷中得分率相对低。失误原因是对于常见用语掌握的熟练程度还不够。基本功不扎实，知识掌握不到位。
还有审题不仔细，粗心大意；
4、词汇题。要求的所填单词都是很简单四会单词，但得分率很低，原因在于学生对句意和词性理解掌握的不好，看似填对了，但词的形式都不正确，意思翻译不通。这就要求学生在牢固背诵单词的基础上，还要会灵活运用掌握词性；
5、句型转换，由于所出的题是八年级上下，和九年级上的综合知识，所以有些学生做的有些生疏，属于概念性的东西都忘了，失分比较多，以后需要加强练习；
6.短文填空是重中之重，失分最多的一道题，丢分原因是文章的综合性很强，要结合上下文，要有一定的词汇量，还要要求学生有语感，学生很难将这些融合到一起发挥能量，所以丢分严重，让学生大概举手数了一下，大多数同学只拿3分，4分。
7、作文部分是一篇记叙文，学生很好下笔写，九年级第一篇三a背诵的就是关于如何学习的文章，所以只要记得背诵的课文，基本上都能写得出来，但由于有些同学做题太慢，作文有没来得及写的，所以有拿零分的，15分一分不拿。只要写了的基本上都在拿分平均9分。扣分原因在于第一，虽然字数够，句子错误不多但作文无内容无内涵，中心思想不明确；第二，部分学生不讲求语言的精准性，下笔就写，出口成章，导致词汇和语法的错误很多；三，在发表自己的意见时语言干巴，不生动，整个文章的结构和逻辑性不清晰；四，部分同学字体潦草、凌乱；
三、存在的主要问题
1、平日里学生阅读的量还是过小，这次考试的四篇阅读理解难度不大，但就已经考倒了许多同学，而且没有拿满分的，所以形式还是很严峻；
2、目前短文填空成为学生们的一大难题，这种题从多方面考查了学生英语各方面的能力，因而要求比较高，这也是中考能拉开学生档次的题目之一。
3、平时也在很严格的抓背诵，但一遇到写单词部分，失分就大，现在不在于把单词拼错，而在于能否会在一定的句型、语言语境中去正确运用，所以教单词、短语、句型最终要教会同学们去如何正确运用；
4、可能是我教学方法不够灵活，导致学生缺少应变和举一反三的能力，同样的一个知识语法点换一种考法，有的同学就死板硬套，导致不该丢分的题丢分；
5、在英语学科上的两极分化尤为明显，好的好差的差，我所带的学生也不例外，这就成为一个突出的问题。
四、改进教学的措施。
1、坚决不能放松英语的背诵关，继续抓好学生单词、课文的背诵，打好坚实的基础；
2、除了继续抓好学生基本知识的掌握，更重要的就是要好好地深入地研读、挖掘教材，备好每一课，不能就教材而教教材，所教内容要有一定的宽度与广度，要扩大学生知识面，使学生见多识广，从而提高学生解决问题的综合能力。也要使自己的教学手段多样化，培养学生举一反三的能力，所教内容与中考考点紧密结合；
3、坚持切实培养学生的阅读能力。经常向学生提供一些供其精读或泛读的英语文章，适当加大他们的语言材料输入量，扩大阅读的量和拓宽知识面，培养学生的阅读理解能力，同时引导学生逐步提高阅读速度。并且最大的发挥家长的力量，抓好学生在家的阅读作业；
4、英语是一门语言，最终的落脚点在于运用，所以我要在平日的每一堂课上，时时处处努力从听、说、读、写四个方面提升学生语言运用能力，能力提升了才能去应对诸如短文填空等考查综合能力较高的题目；
5、为了防止两极分化现象的过于严重，对于那些学习基础比较薄弱的学生，要倍加关心，给予鼓励，不让他们丧失信心；
6、多和家长多联系，争取家长更大的支持和配合。
以上是对这次期中考试的小结，在下半学期我会加倍努力带领我的学生在期末考试中取得更大进步！
九年级英语月考试卷分析
九年级英语期中考试试卷分析。阜阳市成效中学吕勋。各位领导 全体老师下午好 我代表九年级全体英语老师向各位对这次月考英语成绩做一简单的汇报，并对这次月考英语成绩进行分析。本次考试的有1788人，年级英语优秀率71 82.3 57 差25个百分点，注 尖子生不均衡 良好率 81 91.1 70.8 差2...
九年级月考试卷分析
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九年级英语月考试卷分析赵霞
本次试题是去年期末试卷，试题结构分为听力和笔试两部分。分值100分本次考试最高分83分，60分以上的同学很少，年级总共不足20个同学，不及格的同学较多。一 试卷主要大题分析。听力部分共四道大题，为选择题，听力四道大题各有侧重。第四大题同学们失分较为严重，很多同学不知道怎么去做。文章有些难度，同学们听...