年一年级数学下册整理标本教学分析与建议冀教版

发布 2022-08-09 17:35:28 阅读 4513

2019-2024年一年级数学下册。

整理标本教学分析与建议。

冀教版。教学分析与建议:

1.教学分析。

教材让学生把用象形统计图表示的数据整理到统计表中,让学生进一步认识象形统计图和统计表,然后根据统计图表提出并回答简单的问题。教学时,教师要重视培养学生提出问题和解决问题的能力。注意本单元只是初步认识象形统计图和统计表,不要求学生能表述统计图和统计表的概念。

2.教学建议。

整理标本。1.先让学生观察标本图,要让学生充分交流从图中知道了什么,哪种标本最多,自己是怎样想的。

2.学生交流后,独立完成下面的统计表。

3.让学生根据整理的统计表提出问题并解决问题。

做一做。先引导学生理解把各种标本用不同颜色方块表示的意思,再让学生做。在学生涂色的过程中,教师要给予指导,然后进行全班交流。

练一练。第(1)题先引导学生读懂题意,然后用自己喜欢的方式完成统计图。

第(2)题让学生自己完成。

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