教学分析与建议：
1.教材分析：
教材打破学科界限，整合素材，用一首美妙动听的歌曲《弯弯的月亮》引入乡村夜晚的美丽景色，让学生在歌词及情景图所描绘的美丽景色中感受上、下的位置关系。接着呈现了观察橱窗里的书、玩具和食品的摆放情况，将上下，左右的位置关系自然的综合起来进行学习。
练一练”选取了学生熟悉的卧室和水果摊为观察对象，引导学生用学过的左右、前后、上下等词来描述物体的位置，具有一定的综合性。结合小学生的心理特点，还安排给小动物分房子的学习活动，这一活动比较开放，利于发展学生个性化的思维方式。
2.教学建议：
教学时，一方面结合教材情境创造性的使用教材，比如让学生看图说话的情境，可以配上歌声，让学生观察；另一方面鼓励学生观察和挖掘教材情景图中的各种信息，用上、下的位置关系说话。如：在观察橱窗里的书、玩具和食品的摆放情况的情景时，要注意引导学生不仅用上下描述物品的位置，还可以用左右等方位词，体会位置的相对性。
另外，要重视“练一练”里设计的活动，特别是第1题，一定要多让几个学生描述地球仪的位置，通过学生的不同描述，让学生体会位置的相对性，还可以让学生再说一说房间中其他物体的位置。 “练一练”第3题，不仅让学生说是怎样分房子的，还要重点说一说自己是怎样想的。
附送：2019-2023年一年级数学下册上下教学分析与建议冀教版。
教学分析与建议：
一、教材分析。
教材首先用一首美妙动听的歌曲《弯弯的月亮》引入，让学生在歌词所描绘的美丽景色中感受上、下，在观察、交流乡村夜景图的过程中，将左右、上下的位置关系自然地综合起来进行学习。接着引导学生观察橱子中书、玩具、食品的摆放情况，交流自己的发现，体会多层物品之间上、下位置的相对性，从而丰富学生已有的生活经验，提高学生对上、下位置关系的认识。同时，综合运用左、右描述物品的相对位置。
“练一练”选取了学生非常熟悉的卧室、水果柜台为观察对象，引导学生用左右、前后、上下来描述物品的位置，具有一定的综合性。另外，根据学生的心理特点，设计了给动物分房子的学习活动。这一活动比较开放，会因学生考虑的角度不同而出现多种分配方案，利于发展学生个性化的思维方式。
二、教学建议。
看图讲故事。
1．出示情景图，然后放《弯弯的月亮》这首歌曲，让学生边听边想歌词中所描绘的美丽景色，感受上、下这一相对的位置关系。让学生根据图讲故事。
2．让学生说一说歌词中所描写的景物的位置，认识上、下。然后，再用上、下描述自己看到的景物。
看图说话。先让学生仔细观察图，然后说一说柜中物品是怎样摆放的。鼓励学生积极交流自己的想法，用上下或左右充分描述书、玩具和食品的位置。
练一练。第1题，先让学生观察卧室图，说一说图上都有什么。然后让学生从自己观察的角度出发，说出地球仪的位置。如，地球仪在钟表的右边、在小熊的左边等。
第2题，鼓励学生大胆表述自己发现的位置关系。
第3题，在学生弄清图意的基础上，鼓励学生考虑小动物们的需要和特点，自主设计分配方案。然后全班交流。本题没有固定答案，只要求学生说出自己分配的想法就可以。
年一年级数学下册上下教学分析与建议冀教版
教学分析与建议 一 教材分析。教材首先用一首美妙动听的歌曲 弯弯的月亮 引入，让学生在歌词所描绘的美丽景色中感受上 下，在观察 交流乡村夜景图的过程中，将左右 上下的位置关系自然地综合起来进行学习。接着引导学生观察橱子中书 玩具 食品的摆放情况，交流自己的发现，体会多层物品之间上 下位置的相对性，从...
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