第六课时。
备课时间：上课时间：教学内容：教科书第50页~51页。教学目标：
1、在问题情景中经历提出并解决问题的过程，得出减几的计算方法。2、具有初步的自主**的意识，愿意与别人合作学习。
3、发展初步的观察、比较、抽象、概括能力和运用所学知识解决实际问题的能力。教学重点：
感受数学与生活的联系，进一步认识和理解加法的含义，能解决简单的实际问题。教学难点：
发展初步的动手能力、观察能力、理解能力和自主探索的精神。教学准备：挂图、投影片教学过程：一、口算。
3+2=3+3=3-3=4+3=2+5=4-2=5+1=1+6=3-1=5-3=4-3=3-2=二、自主**。
1、出示挂图，图上的小朋友在干什么？只要善于观察，你就会发现生活中处处都有数学问题。
学生观察情景图。
跟据这幅图，你能提出哪些数学问题？2、小组内讨论，交流各自的想法。3、小组汇报讨论结果。
4、同学们已经说出了自己的想法，哪种方法更能表达图意呢？
学生评价，教师引导。
学生讨论并列出算式。6-4=26-2=42、“试一试”
让学生看图列式，并简单表述想法。三、应用拓展。
1、“想想做做”第1题，看图列式。
1）出示第1题，一共有多少个萝？左边有几个？右边有几个？7-3=表示什么意思？得数是几？你是怎样想的？看着这幅图，你还能写出什么算式？你是怎么想的？
2）出示第二幅，分别列出两种不同的减法算式，指名口答，并分别提问：第二道算式你是怎想出来的？
2、“想想做做”第2题。
让学生先说题意，再填写算式和得数。3、“想想做做”第3题。
让学生先说出题目的意思和要求，再自己画线连一连。4、“想想做做”第4~5题。独立完成。
5、“想想做做”第6题，7只蜻蜓，飞走几只，还剩几只呢？填完7-□=后，再交流。四、课堂总结这节课你有哪些收获？五、作业设计1、小电脑。
5-3=□6-2=□7-3=□2、看谁写得多7-□=
苏教版一年级上册数学教案7的减法教学设计
的减法。教学目的 1.使学生们学会如何计算 的减法。2.能够熟练正确地进行计算。3.让学生体会两道相应的减法算式之间的联系，以及用减法算的实际问题里的数量之间的联系，感受解决实际问题的过程。教学准备 挂图 小黑板。教学时间 1课时。教学过程 一 创设情境出示挂图 板书课题。二 教学新知。1.在看图理...
一年级数学下册减法复习教材分析苏教版
减法复习。单元复习第2 4题引导学生整理本单元教学的退位减法，有层次地安排了五项活动。1 列出减法表。第2题的减法表的左边第一竖排依次写出了十几减9退位减的所有算式，其他竖排里写出了部分减法算式。教材先引导学生竖着看 发现各个竖排里从上到下依次排列11减几 12减几 的算式。了解 的结构以后，再让学...
一年级数学 5以内的减法
一年级数学 5以内的减法。1.使学生经历与同伴交流5以内减法的算法过程，会用适合于自己的算法正确计算5以内减法。2.使学生初步体会生活中许多问题可用减法计算，进一步理解减法的含义，感受与同伴交流想法的乐趣。3.培养学生积极思考 认真倾听他人想法的习惯，培养学生动手操作和语言表达能力，提高学生参与数学...